一、玩吹泡泡，丰富幼儿“吹泡泡”的经验。 师：你们刚才玩的是什么？泡泡有大也有小，泡泡怎么样的呢？ 师出示汉字卡“吹”“泡泡”“大”“小”让幼儿先认字再猜字宝宝，并进行引导。 师指出字卡用儿歌语言帮助幼儿总结回答。
幼儿园托班春天主题综合活动：金鱼和蝌蚪 幼儿园托班春天主题综合活动：金鱼和蝌蚪 (观察、音乐游戏、添画和手指点画) 活动一：观察金鱼 活动目标 1。观察金鱼，初步了解金鱼的外形特征，知道金鱼的家在水里。 2。知道关心、爱护小金鱼(。
活动名称： 有趣的泡泡 主题来源： 近阶段，有些孩子从家里带来了小金鱼，他们在观察中发现金鱼会吐泡泡，于是议论起来，有的说：“我洗手的时候会搓出许多泡泡。”有的说：“我看见妈妈洗衣服的时候也有泡泡。”他们对产生的肥皂泡沫很。
我们一起做小金鱼吐泡泡吧。 在老师的带领下，幼儿边做动作，边念儿歌，老师注意反馈幼儿不同的动作。 幼儿学念古诗？江雪 幼儿园语言教案：《小鲤鱼》 幼儿园教案 篇2 活动目标： 积极参与游戏，培养合作精神。 增强幼。
积极参与体育游戏，体验吹泡泡游戏的乐趣。 积极模仿泡泡，发展走、跑、跳的基本技能。 能在一定范围内四散追逐跑。 活动准备 音乐。 活动过程 一、热身活动。 教师播放音乐，带领幼儿做简单的热身活动。 二、经验回顾。 师。
如：小金鱼游戏，在体育活动中根据游戏分配人数，减少不利因素的产生我们要有较强的照顾全局的能力。如：占圈游戏是训练幼儿的反应能力， 数一组不能超过五个。幼儿参与体育活动吋情绪或高涨或低沉，都是我们砬该注意 到的。如进行投掷方面。
幼儿猜小动物 教师稍加提示，幼儿再次猜 “哇！原来是小金鱼来了，我们拍手欢迎它！” 二、 观察小金鱼，了解金鱼的外形特征。 “小金鱼长的什么样子的？” “椭圆形的身体象什么？”我们伸出小手来画一画，小金鱼吃了小朋友喂的粮食长得。
活动一：观察金鱼 活动目标 1。观察金鱼，初步了解金鱼的外形特征，知道金鱼的家在水里。 2。知道关心、爱护小金鱼(不用手去抓它，不乱给金鱼喂食等)。 3。丰富词汇：小金鱼。 活动准备 大玻璃鱼缸2只，各色金鱼若干条。 活动过程 1。引。
一、准备活动 教师带领幼儿手持纸棍进入场地，进行热身运动。 二、练习持棍推车 1。教师示范持棍推瓶，边推边说儿歌：手拿一根小纸棍，推着小车向前慢慢走，慢慢推，小车稳稳向前进。 2。幼儿练习持棍推大号可乐瓶，教师一旁指导，帮助能。
小金鱼非常可爱，全身乌黑，鼓鼓的眼睛像小灯泡，黑色的镶着金边的大尾巴，游动起来像舞裙一摆一摆的，真美丽！嘴巴一直是一张一张的，好象和我们在说悄悄话呢，小金鱼很快乐，爱吐泡泡的游戏，每次路过的时候，经常可以听见咕噜咕噜的声音。
