（2）（150-17）÷7+1 =133÷7+1 =20（人）队伍里一共有20人。
体育课上老师指挥大家排成一排，冬冬站排头，阿奇站排尾，从排头到排尾依次报数。如果冬冬报17，阿奇报150，每位同学报的数都比前一位多7，那么队伍里一共有多少人？ 一个队列按照每排2，4，6，8人的顺序可以。
1到30代表30个同学中，数字是2的倍数、也是就是“偶数”的同学占有（30÷2）=15个，或者说1到30数字中，奇数和偶数各占一半即15个；30个同学中，报数是3的倍数的同学只有30÷3=10人，而10人中有一半的人应该是偶数。
老师让他们按12345循环报数。最后一个报的时候是2。这一排的人数肯定是五的倍数加二。次，这一排的同学有可能是7人，12人。17人，22人。27人等等。因为数学题中没有给其他的条件，所以无法确认这一排具体有多少人。
最后让所报的数是5的倍数的同学向后转，现在面向老师的学生有15人。解析：第一次转向：2的倍数有30÷2=15（个）此时背向老师的有15人；第二次转向：3的倍数有30÷3=10（个），其中与2的倍数相同的1124。
26÷5=5…1；27÷5=5…2；28÷5=5…3；这一排可能的人数是27；故选：B。
因为最后一个报数的是1所以这一组少4个人，不超过50人所以一共最多有10组，但因为有一组少4个，最后应该有46人。
体育课上40名同学站成一排，老师让从左到右报数的话也就是让所有的学生进行报数，也就是第1个学生报一，最后一个学生应该是报40。
为每位学生编站位。根据学生高矮来进排序，然后拿本子记下每位学生的名字、站位，并要求学生记住自己的站队。举起写字的手，放在右边同学的肩上。记住自己右边同学是谁，如有用左手写字的同学需个别指导。在以往的教学。
第一步为了使队列的纵排对齐 第二步为了使队列的横排对齐 因为队列的横排、纵排都对齐了，所以这样排列的队伍整齐美观
