体育商业化
群众体育是体育事业的基础，是广大人民群众共同参与、身心健康的重要方式。促进群众体育发展可以提升全民健身水平，推动全民健康生活方式的改善，增加人民群众的幸福感和获得感，构建和谐和美的社会环境。其次，提高竞技体育水平也是。
人类社会出现运动竞赛的原因是通过运动竞赛，可以宣传体育运动，吸引和鼓舞人们参加体育锻炼，推动群众性体育运动的开展。检查教学和训练工作质量，总结交流经验，促进运动水平的提高；使观众受到高尚体育道德作风的熏陶与激励，振奋。
因为体育运动的竞技性与群体性为 人际交往 提供了机会，使人与人之间在激烈竞争的同时形成提供了一种亲和力。体育运动中一个手势、一个眼神、一个动作就能直接或间接地传递信息，不用言语即可相互交流和找到知趣相投的知音。学生们在运动中。
3)群众性，课余体育竞赛要尽可能使全体学生都有机会参加，防止只是少数人参加，多数人旁观的尖子运动会。4)教育性，课余体育竞赛的最终目的是促进学生身心的健康和形成良好的校园文化，是教育的一个环节。5)形式多样性，课余。
体育与经济之间的联系可以表现为体育的进步对经济发展水平的依赖与促进关系。随着劳动生产力水平的不断提高和自动化、电脑化生产方式的运用，从而减少了劳动时间与强度，使人们的余暇时间不断增多。因此，余暇体育、户外运动、
5。 **满足娱乐和观赏需求**：体育具有很强的娱乐性和观赏性。随着媒体和传播技术的发展，体育赛事的观看人数和影响力也在不断增长。为了满足观众的需求，体育必须保持创新和发展。6。 **培养竞技人才和体育文化**：体育具有。
精神文明奖 第五届全运会上海 1983年9月18日—10月1日， 运动会设立了五种奖，其中“精神文明奖”是首次设立。精神文明奖旨在各类活动、项目上各种团体或者个人在精神和文明上的表现突出。道德风尚奖 美国职业篮球。
竞技运动为我们提供了这样的一个社会生活的学习和锻炼的机会和场所。 有助于培养优良的个人品行 竞技体育有助于培养人的乐观精神和自信心，敢于竞争，敢于胜利，要求改革自我、超越自我等社会生活中不可缺少的优良品行；通过竞技体育还能。
可以提高学生的学习兴趣，增加体育锻炼时数，使学生参加课余体育锻炼更主动更积极，竞技体育参与的大众性，和比赛结果评定的公开性，在程序上决定了体育比赛必定是个民主过程，这一点恰是对学生培养必须具备的心理品质。
