参与主体是跳伞、滑翔、航模、射击、摩托车、无线电等体育项目。军事体育我国体育的一部分，最早称为国防体育。其主要任务是对广大群众进行军事知识教育和军事技术训练，以培养后备兵员，为国防建设和生产建设服务。
体育节活动项目有跳绳、跳高、跳远、跳长绳、踢毽子、长跑、短跑、接力跑、赛艇、羽毛球、垒球、篮球、足球、拳击、皮划艇、自行车、击剑、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、水上项目、现代五项、棒球、马术、跆拳道、
2。 教育对象：军事体育主要在军队院校开设，教育对象是军人这一特殊群体。而体育则主要在全国大、中、小学开设，并在全民中普及，教育对象是全国人民，特别是广大青少年。3。 内容和方法：军事体育和体育在某些训练内容和方法上。
与此相反，军事是一种社会实践活动，以暴力手段为基本特征，为了实现国家的安全和利益而进行斗争。此外，体育的本质是强调非功利性和娱乐性，而军事的本质是强调功利性和暴力性。体育和军事在目的、手段、结果等方面也存在明显。
体育的性质、内容、范围、对象是随着时代的的变化而变化的。体育的起源与发展体育作为人类文化的重要组成部分是随着人类社会的发展而逐渐形成和发展起来的，体育的发展与教育、军事、科学技术的发展，以及人们的宗教活动、休闲娱乐。
军事思想的研究对象是战争和军队的问题。具体来说，军事思想研究的是战争的规律、特点和类型，以及军队的组织、指挥、纪律和训练等方面的问题。军事思想的核心目的是指导战争取得胜利，因此它必须考虑战争的实际情况和敌我双方的。
军事科学的研究对象和学科体系：研究对象：军事科学的研究对象是战争，而战争又是在一定时间、空间内关系整个社会生活的特殊社会活动形态，因此军事科学具有综合性和鲜明的阶级性。自然科学的许多成就，特别是科学技术方面的成就，
2。 内容不同：军事训练主要包括战斗技能、军事理论、体能、生存技能等，而学校体育训练则更注重体育知识、技能和体能锻炼，以及培养学生的运动兴趣和爱好。3。 强度不同：军事训练的强度通常比学校体育训练高，因为军事训练需要。
火药味十足，杀气腾腾。红黑双方各有五卒(兵)，象征古代军队的五人一伍和所配属的弓、殳、矛、戈、戟五种兵器的使用。军事战争的冷兵器时代早已结束，但其演变出的竞技体育项目却世代留传下来，拥有众多的爱好者。
这是我国体育人文的著名学者卢元镇教授为社会体育下的定义，在我国体育理论界，许多专家认同这一定义。但事实上大众体育、群众体育和社会体育这三个概念，不论是从参加体育活动的对象还是从参加体育活动的目的来看，我们都不难。
