优点是强身健体，缺点是自己的科学文化教育会比其他人低一些。优点是强身健体，能够比别人更有优势地发展自身的身体素质，如果有自己关于体育方面的理想，就能够朝着自己的理想努力奋斗。有机会能进更大的舞台，获得更多的机会。
体育教师除完成体育教学任务外，还要承担大量的课外辅导、团体活动、运动训练、体育比赛等工作，不仅限于学校，还要面向社会和社会。学校开展各类校际体育交流和比赛。此外，社会体育的发展还需要体育教师进行技术指导和指导，承担社。
一、 教育教学工作。课前 根据学生的年龄、心理特征选择教材教法。坚持做到精讲多练，严格要求学生，让学生在学中玩，玩中乐。把体育与生活紧密的结合起来，培养了学生组织性纪律性、勇敢顽强的精神和团结合作的集体荣誉。
篇三：体育教师工作总结 一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校。
体育老师的工作特点是每天都可以在学校里看见孩子们做运动，因为这运动都是体育老师要孩子们做的。所以体育老师的工作特点是每天都可以在学校里看见孩子们做运动。
脑力劳动和体力活动紧密结合，工作对象多，活动空间广，工作任务繁重复杂，面向全社会 。
在达到教学目的的同时，锻炼学生们的体育能力。为学校培养出体育合格的学生。
职称评定：体育老师一生的痛 职称评定本应是促进教师工作的一种举措和激励，但却成了教师的痛。职称关系到教师的工资和名声，所以教师都非常看重。但是每到职称评定的时候，很多教师人心惶惶。更有甚者想尽办法讨好评委，结果。
1 教学能力。教学能力是体育教师最基本的业务；工作能力是教师进行教学活动中培养新时期人才的重要保证，也是开发学生智力的关键性因素。优良的教学能力有助于教师提高传授知识、技术、技能的效率和在教学活动中主导作用的发挥。因。
体育教师要具有较高水平的智能结构，除体育专业知识、技术、技能的教法有丰富的知识以外，还应该对教育对象的特点、个性及现实中各种事物保持浓厚的兴趣和较高的认知水平。新课程的实施要求教师要正确认识自身的价值和对学生应负的历史使命。
