体育教师只有从自身做起，以身示教，不断提高自身修养素质，自尊自重，严于律己，宽以待人，在掌握专业知识的同时，拓展文化知识修养，在学生中起到示范作用，处处时时按社会主义教师道德要求做事，以师德精神规范自己的行为，做。
为此，综合型的体育教师应努力增加自身的文化知识底蕴，掌握体育方面的基础知识。体育教师只有具备深厚丰富的文化知识，才能把体育课讲的形象、透彻、生动，从而激发引导学生对体育运动进行全面深入的学习。体育教师只有熟悉并掌握体。
二、参加好一个集体备课 集体备课是教师掌握教学规律，积累教学经验，提高业务水平和文化水平的重要环节。集体备课能发挥群体效应，提高每一节课的教学效果和教学质量，使每个教师的教学水平尽快得到提高，能通过这种途径切实减轻。
可以从以下几个方面入手：一、制订好一份计划 中学体育教师的专业发展规划是指教师通过制定发展目标，确定实现目标的手段，以得到不断发展的过程。要求体育教师在对主、客观条件进行测定分析，总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长。
一、首先了解开展体育的目的。二、结合体育的精神做一个系统性的了解。三、针对体育老师这份工作做个规划。四、专业做法：领会体育目的，学习运动理论，二者融合。了解运动与生理，系统的解剖学的、体育规则、加以实践整理。
扎实练好基本功。从普通话、钢笔字、粉笔字、教学语言等方面提高自我要求，一手流利漂亮的字体，是任何老师必备的专业基本功；任何时期，电脑书写都无法代替教师的书写示范；作为老师，尤其是粉笔字和钢笔字，要为学生的书写。
一、提高师德修养，增强人格魅力 教师要有高尚的职业理想和职业道德，要淡泊名利，自尊自律，要有终身从教的信念，要有教书育人的责任感和使命感。传道者必须闻道在先，塑造他人灵魂的人，自身必须有高尚的灵魂。“学高。
同时，应加强对现代科学文化知识的学习、理解能力，提高自己的创造性，特别是依据现实条件创造性地开展体育活动，完成体育教学的能力。体育教师文化素养的提高，必将对学生个体的发展、全面素质的提高产生重要影响。2。心理素养。当今社会生活节奏。
教师要针对自己的学科特点，制定切实可行的训练提高计划。既要把握好知识，又要练习好技能。例如：美术学科的构图、绘画、手工等；体育学科的走跑跳、徒手操和各种球类的运动等；音乐学科的声乐、琴法、舞蹈等等。通过自己的。
通过《学校体育》、《体育教学》、《教育报》等专业刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代体育教学的方法，形成自己的教学特点。5。坚持参加中小学。
