将体育教师专业评价的价值追求定位在体育教师的“自我认识、自我诊断、自我调整、自我发展”上，精心设计了“ ”评估指标细则"的一级指标分为四个方面：专业素养、保教能力、研究能力、自我发展。相应分解为操作性较强的20个二级指标，42个三级。
二、专业评估相差过大 其次，在专业评估上，北京师范大学和上海师范大学的体育教学专业也可以说是天差地别。在第4轮教育部学科评估结果中，北京师范大学的体育类专业学科评估为B+，然而上海师范大学的体育类专业评估仅仅只为C。
在全国第四轮学科评估中，体育教育专业学位在B+和辽宁省排名第一。学校有700多名教职员工和8000多名全日制学生。其中5名教师获得中华人民共和国体育荣誉奖章作为专业体育院校，在体育专业有着丰富的教学经验，学校的很多专业在。
体育教育专业是体育专业中的第一大专业，其学生的就业工作开展如何，对今后我国体育事业和体育院（系）的发展都将产生极大的影响。五年一贯制大专教育，又称“初中起点大专教育”，是我国高等教育的一种重要形式，招收对象为初。
体育教育是西体的第一大系，第一主系，也就是说体育教育专业、特殊教育专业是比较牛的，学到的东西比其他综合类院校学到的多，再来就是运动训练系，运动训练专业，也蛮火的。宿舍是六个人，不是上下铺，有独立的卫生间。
教育部高等学校特色专业建设点：中医学专业、武术与民族传统体育专业、运动训练专业、体育教育；四川省特色专业：中医学专业、体育教育专业、民族传统体育专业、运动训练专业、新闻学专业、社会体育专业、运动人体科学专业。
二。北京体育大学王牌专业 1。国家级特色专业有： 运动训练 、 体育教育 、 运动人体科学。（这些专业都是国家级高标准、高水平、高质量专业）。2。一级学科评估（教育部学位与研究生教育发展中心全国第四轮学科评估结果）A+。
具有推荐免试研究生资格；首批有资格招收外国留学生的单位，香港政府特许的招收副学士升学试点大学之一；CDIO工程教育联盟成员单位，教育部首批本科教学工作水平评估中获优秀等级，博士学位教师比例居福建省第二位。
学者，有原国务院学位委员会体育学科评议组召集人、国家社会科学基金项目学科评审组专家、教育部新世纪人才、国家体育总局学术和技术带头人、国务院政府特殊津贴专家、全国高等学校体育教学指导委员会委员、全国体育硕士专业学位教育。
在2022年软科中国最好大学排名中位列第241名、2022年体育类排名(软科)中位列第2名，学校的体育学被教育部在全国第四轮学科评估中评为A+，是整个北京体育大学最好的学科。2022多少位次能上北京体育大学？附2021最低分数线及。
