进退场由领操员（学生、班主任、辅导员、体育课教师）根据大会指令指挥入场。进退场时有口号，展示摆臂训练，同时展示行进间队列队形。出入场做操队形按平时上操队形，位置就在各班上操位置进行。参加比赛的班级服装。
（三）指挥员跑步上前向裁判长报告：“报告裁判长，队形队列操练完毕，请指示。”裁判长：“归队！”指挥员：“是！”跑步归队。原地队列动作：（1）立正。立正是基本姿势，是队列动作的基础。口令：立正。要领：两脚跟。
方法：学生按教师命令到指定位置进行比赛，赢的同学向前跳一次，最先到达的同学为胜利。 结束部分： 整理活动。 集合整队。 总结。 体育队列队形教案范文二 一、 教学内容 队列队形：原地由一(二)路纵队变成二(四)路纵队 二。
队列比赛作文1 星期四下午，我们学校三到六年级在操场举行了一学期一次的“队列队形比赛”。先是向左转、向右转、还有向后转，然后是走两圈跑两圈，跑步变走步走不变跑步，最后是做广播体 操， 比赛快开始了，我们班杨老师上去抓阄，结果。
来自全市6所直属中学和37个区县的430名专职体育老师参加比赛，其中中学组参赛队员245人，小学组参赛队员185人。 本次大赛分为五个板块：队列队形、理论考试、身体素质、规定项目和自选项目。队列队形比赛是团体展示项目；理论考试分为教学设计。
1根据教学内容和组织方法选用有利于示范、讲解和练习的队形 2队形变化的衔接要流畅自然 3要根据人数，分组具体确定 4要根据场地与设施的多少与位置合理选用 5要与注意自然环境的配合，如光照、风向、阴影 。
网友分享：首先，一至三报数。然后喊：“三列横队，走！”时，刚才报2的不动，报1的站到报2的前面，报3的站到报2的后面。
一、复习队列队形 教师活动： 集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。 学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。 复。
班级队形队列比赛 9月28日(星期五)下午2：00 (1)从一年级开始，按照由低年级到高年级顺序有序进入比赛场地。 (2)评委：全体领导班子成员、体育教师。依据《队列队形比赛方案》(见校内论坛)进行评选，每个年级评选队列队形比赛优胜班级。
