体育功能主要指体育对个体和社会所能发挥的作用和效能。关键在于以人为本，能满足人们的需要。社会发展需要高素质的人才，人才的成长需要有良好的育人环境。一是社会需求，社会呼唤体育，体育社会化是发展趋势；二是个体人才素质。
从本质上讲，体育的大众化发展就是消除社会差异。体育的生活化本质。生活化是现代体育的社会性表征的一个重要方面。体育源于生活，并在社会生活中演变和发展。但这并不意味着体育的生活化。体育的生活化意味着体育如同吃饭。
终身体育教学观念的运用，有助于学校体育改革的创新发展，对于促进学生身心的全面发展具有重要的作用。因而，高校体育教学应该利用终身体育的教育思想来指导我国高校体育的生活化发展，才能让学生更加适应社会发展的需要。
网友分享：如果每天坚持做适量的体育运动，对人体及健康生活是有帮助的：1。增强体质，提高免疫力 2。培养勇于拼搏，吃苦耐劳，坚持不懈的良好品质 3。使身心放松，提高睡眠质量 4。使个人精神面貌更好，办事效率更高 5。因为运动需要消耗。
在阐明体育生活化内涵的基础上，指出体育生活化是顺应时代发展的世界性历史过程，体育的后现代发展不能取代现代化发展的必然性历史阶段。
就是在生活中随时做体育 。
网友分享：同时人们对运动服饰的消费也逐渐增多，认为它是健康、青春、活力的象征。因此，在现代社会中人们已经把体育消费作为了生活水平档次的重要标志。2 体育锻炼成为现代人追求健康的首选现代化的生活方式使人们的体力劳动逐渐减 少，导致。
只有充分体现体育的社会化、生活化的特点，注重体育教学内容和方法的挖掘，加强健身方法的传授和终身从事体育锻炼能力的培养，高校体育教学才能适应新形势的要求。 当前高校体育教学的现状 随着我国经济和科技的迅速发展，社会发生了深刻的。
网友分享：把当今的生活方式写的活些，涉及的广些。第二层，分析社会体育生活对现在人类社会的意义、最后一步：联系二者，把二者之间的某些关系突出来，然后再深入的分析下就ok了，在来个二者共同发展的展望，我感觉就可以了。
估计就是与生活相结合，比如：跳绳、踢毽球、棋类、教跳舞之类的呗。
