传统的体育课程的“三基”（老三基）：基本知识、基本技术、基本技能。课改后体育课程的“三基”（信三基）：学生的认知、心理情感和行为表现。注：其实老的一般叫“双基”，即“基本知识、基本技能”。
“三基”即基层建设、基础工作和基本功训练。三基一词产生于 “大庆会战”，是石油石化行业长期以来一直坚持、并从中受益的传统工作方法。当年大庆石油会战中的“三基”工作，被概括为“以党支部建设为核心的基层建设，以岗位责。
体育教师都知道“三基教学”是指基础知识教学、基本技术教学和基本技能教学。对于基础知识教学的理解比较清楚，而对于什么是基本技术教学什么是基本技能教学却是似是而非，不够清楚。新的《体育与健康教学大纲》中没有提及"基本技。
指体育与健康的基础知识、基本技能和方法。超越了课改前体育课程所强调的“三基”，即基本知识、基本技术和基本技能。新“三基”基本技能包含基本技术，用“基本技能”这一概念并不是要忽视或淡化运动技术的学习，而是强调要。
网友分享：体育课的“三基”包括：基本知识、基本技术、基本技能。国家教育部在2002年颁布了《全国普通高等学校体育课程指导纲要》，这个新的《指导纲要》核心内容之一就是体育课“三自主”教学模式。“自主选择内容、自主选择时间、自主。
学校体育应教授体育知识、体育技术、习得和形成体育运动技能，简单点说就是基础知识，基本技术，基本技能 。
传统体育教学提倡“三基教学”，它们是基本知识、基本技术、基本技能。
网友分享：35。体育课的三项基本任务：①全面锻炼身体，促进正常的生长发育；②初步掌握体育基础知识、基本技术、基本技能（简称“三基”）③培养优良思想品德，陶冶美的情操。 36。打篮球原地运球时，手触球的正上方，行进间运球时，手。
体育教学中，优化教学内容、过程和手段可以提高同学锻炼的积极性。教学内容，要从“以运动技术、技能为中心”向“以体育方法、体育动机、体育活动、体育经验为中心”转移，强调健身性、娱乐性、终身性、实用性，开展游戏、健身操、武术、球类。
