体育分为：学校体育、大众体育、竞技体育三个基本形态。三个基本形态的概念：学校体育：在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育。
体育的三种形态分别是什么？他们之间有什么不同 您好 体育分为：学校体育、大众体育、竞技体育三个基本形态 三个基本形态的概念 学校体育在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者。
2 大众体育的构成或组织形式：政府机构中的大众体育组织；人民团体中的大众体育组织；体育群体和体育社团；大众体育实施的载体和形式（以个人和家庭为单位的形式；锻炼小组；单位组织的活动；街区组织的活动；健身俱乐部）3 竞技。
周西宽：体育教育、竞技体育和群众体育。
这种被称为统一体的原始体育形态，从文化现象上所反映给我们的是两个方面的表现形式：一是史前人类的原始体育意识和观念。它在我们所说的原始体育形态中，是通过物化过程以物质的形式表现的；二是史前人类原始的具体体育行为所。
运动会会徽由5支不同颜色的牛角组成，形成盘龙的图腾纹样，寓意平等和谐的56个民族是一家；5支牛角形成了“贵”字的首写字母 “G”和数字“9”，表示第九届全国民族运动会在贵州举办；5种颜色形成相互追逐的动感，象征民族体育健儿奋力。
体育的三种形态：体育教育 竞技体育 健身休闲 构成体育功能的要素：事物的本质属性和社会需要 社会对已有的需求分为两大方面：社会政治需要和经济社会需要 体育的本质功能包括健身功能、教育功能和娱乐功能 延伸功能有经济功能和。
网友分享：而如今人们所表述的龙的形象，都是龙形象完美之后的形态。葫芦的图腾：由葫芦神话衍生的传说亦多种多样，最出名的就是盘古开天辟地。据传盘古出世时，将身一伸，天即高，地便坠下，天地相连处，盘古则左手持凿，右手。
怒族传统体育是伴随着怒族民众生产与生活实践而发展起来的一种民族体育文化形态。它的延续与发展，与怒族的语言习俗、岁时节日、生活习惯、伦理道德、宗教信仰、行为准则、价值观念、思维方式、思想意识、心态感情等联系在一起。
网友分享：象征民族体育健儿奋力拼搏、为国争光。图片：吉祥物则以贵州独有的“贵州龙”化石为造型基础，将贵州少数民族服饰的“旋涡纹”图饰结合时尚化、拟人化的卡通形 象设计而成。宣传画将牛角和民族刺绣作为整套宣传画的基本元素。
