1。 **内容差异**：与第二版相比，第三版紧密围绕新时代本科教育的教学要求，突出基本理论和基本知识，以进一步提高教材质量。2。 **应用范围差异**：第三版可作为普通高等学校体育专业的基础性教材，也可作为体育理论研究者。
【参考书目】 孙庚。《传播学概论》(第三版)。中国人民大学出版社。 体育教育专业 【考试科目】 《体育教学论》 【考试范围】 体育教学论：体育教学论概述；体育教学诸要素的分析；体育教学论的学习意义；体育教学目标概述；体育教学目标。
当前我国学校体育的总目标是：增进学生健康，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，形成运动的兴趣和锻炼的习惯，形成良好的心理品质，提高人际交往的能力与合作精神，形成健康的生活方式和积极进取的生活态度，提高少数学生。
课例3小学六年级篮球单元教学第一课，某教师预先告诉学生基本功、基本技术在篮球运动中的重要作用并精心安排了如下练习：基本站位、移动方法、滑步、原地双手传接球、原地运球，教学中学生开始还有些兴趣，后来积极性明显下降，课堂纪律开始松驰。
【答案】：A A[解析]学好体育教学论，无论是对于正在从事体育教育专业学习的学生，还是对已经在第一线工作的|体育教师来说都具有以下几方面的意义：（1）清晰而正确地辨别各种体育教学现象；（2）统一有关体育教S学的概念。
《学校体育学(第3版)》也是普通高等学校体育教育专业主干课教材。在第二版的基础上，本次修订补充了近年来我国学校体育理论发展的新成果以及学校体育教学改革的发展趋势，从多地关注教师的教，转向多地关注学生学习的追求，好地回答和解释学。
【答案】：A 【知识点】体育教学论的研究对象。【答案】A。【解析】体育教学论的研究对象探索体育教学本质与规律，寻求最优化的教学途径与方法运用于体育教学实践。提高体育教学质量。
小学体育课的内容有从场地可分为室内，室外，室内有理论课，游戏课，棋类！室外课内容包括田径的队列，走，跑，跳，投，球类的包括篮球，足球，排球，乒乓球，体操包括韵律体操，专项体操，器械操，舞蹈，武术。主要的组织。
体育教学论的研究对象是（）A。体育教学中教与学的关系 B。体育教学内容 C。体育教学环境条件 D。体育教学过程的操作 正确答案：体育教学中教与学的关系；体育教学环境条件；体育教学过程的操作 。
102。 原《体育教学大纲》与《体育与健康课程标准》的指导思想有很大的不同，前者的指导思想是增强学生体质，而后者则以 健康第一为指导思想。 104。 制订运动处方时需充分考虑运动的 次数，强度和时间三个要素，使体育锻炼更加有针对性和时。
