丰富教学手段传统的教学手段实在是太过单一了，这种教学方法实在没有办法适应现在的发展形势，现在的学生都已经有了自己的思想和观念。这种传统的教学方法不会引起学生的注意，而且学生也不会对体育训练产生兴趣，所以多媒体。
使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 初步学习掌握田径项目耐久跑当中的定时跑、追逐跑以及耐久跑的起跑姿势和方法；跳远项目当中的立定跳远和蹲踞式跳远。
激发学生的兴趣通过多媒体的一些特效来展示课件，可以激发学生的兴趣，让学生们对体育有更深入的了解，通过动画来介绍一些运动的基本要求，以及一些热身运动等，相信同学们看视频的时候一定会全神贯注，这比老师干巴巴的讲。
2。教学难点：通过自主学习和小组协作学习，培养自主锻炼和终身锻炼的意识。 教法、手段与学法 1。教法：讲解示范、启发诱导、语言激发、表扬鼓励、纠正错误、分组练习等。 2。手段：运用多媒体手推车、体育教学课件等。 3。学法：观摩思考。
3。小学体育课件指导思想： 根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生。
多媒体课件在体育教学应用中的困难有哪些 多媒体课件的设计应与数学的学科特点相结合，突出数学的思维特点。数学科学的特点是逻辑性强，抽象思维要求高，尤其是涉及三维空间问题，动态过程问题、复杂计算问题等。传统教学手段。
多媒体课件在体校课程中的互补作用其实仍是很显著的：1 激发爱好 多媒体这一新生事物，在学生的眼中是新鲜好奇的象征，在体育教育过程中运用多媒体辅佐教育，学生爱好盎然，实际上是给学生一种新异的影响，也就是采用新颖的。
下面是 整理分享的初二体育课件，欢迎阅读与借鉴。 【 立定跳远】说教材 跳远是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动，是学生喜乐见闻的、节奏强、兴趣高的一种体育形式；又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一。
一。多媒体的优势我们多媒体的优势是非常明显的。在我们体育教学当中，有的时候，我们需要进行一些理论方面的讲解。我们就可以使用这个多媒体进行讲解。比如说要讲解某一个运动的文化历史，或者说它的一些相关规则，这一些问题。
教师在课件上将学生的话即时打出，组成一首小诗献给北京、献给奥运。 学生即兴创作。 【设计意图】 借助多媒体即时训练学生口头表达能力，引导学生深入思考，有利于培养学生对体育运动的兴趣，促进课课堂教学进一步向课外伸展，体现综合性。
