体育课有别于其他学科，直观性强，师生共同活动的机会多，教与练紧密结合贯穿整个课堂，这使体育课有一个好的德育环境，体育课中，学生的注意力更为集中，更有兴趣，所以，德育教育就会更容易地渗透进去。为人师表、言。
其它学科的思想品德教育多以说教为主，多运用讲授法、谈话法、讲座法、读书指导法等方法，而体育课教学则是寓思想教育于身体活动中，多通过练习法、游戏法和矫正法等多种方法进行。由于青少年活泼好动，喜爱体育活动，因而他们的的思想行为、
总之，本学期我将采取积极有效的措施，将思想品德有机地渗透到体育教学的过程中，争取取得理想的德育效果。 体育德育渗透工作计划2指导思想 严格执行学校的各项 规章制度 ，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，
体育教学中渗透思想品德教育的途径 结合室内理论课渗透教育 （1）上好引导课。引导课一般安排在每学期开始的第一次室内授课，其教育目的是通过有关情况介绍，动员与组织学生认真上好体育实践课，并引导学生对学校体育。
通过体育课堂常规教育加强德育教育的渗透 课堂常规教育是体育教学的基本要求之一，通过对学生进行课堂常规、组织纪律、思想作风、文明礼貌等教学，让学生能够自觉遵守纪律，严格要求自己，养成良好的行为习惯。在我们的体育教学。
将德育渗透于教学内容中 体育教材的内容很广泛，而每项教材都有其鲜明独特的教育性，教师要善于挖掘其深刻的内涵，结合不同的教材特点以及学生的实际情况，有目的有计划的实施教育方针。在体育教学中，严格体育课堂常规教育，
为此，根据我多年的教学实践，就在体育教学中如何渗透德育教育，谈谈几点看法：首先，教师在教学中要努力调整好自己的情绪和教育态度，注意和学生建立真诚合作的教学关系，充分运用自己的人格、语言、表情、体态等手段营造积极的。
体育教学中渗透德育教育应坚持以下原则 主体性原则。体育教学中渗透德育，教师的主导作用是非常重要的，但外因必须通过内因才能起作用。教育只有符合学生的内在需要，通过学生的积极参与、认同接受，才能奏效。 因此，在体。
自信自律一节体育课程不仅仅是需要老师来充当教学的作用，当将运动当中的一些技巧传授给学生之后，就是大家的自由活动时间，而在这些自由活动时间当中，有的学生会非常的自律，利用老师教授的运动技巧来锻炼身体增强体质，但。
试论如何在小学篮球课堂中渗透德育 我国的学校德育教育大致包括三个组成部分：道德品质教育、政治教育、思想教育。其中，道德品质教育包括有诸如不怕吃苦、勇敢坚强、遵守纪律、热爱集体、热爱劳动、爱护公共财物等等品质。体育教学是。
