有意识的积极性原则。有意识的积极性原则是指教师激发和充分调动学生的学习积极性，引导学生积极思考，勇于探索，努力学习，有意识地掌握篮球理论、篮球技战术，提高学生观察、分析和解决问题的能力。在教学中，必须重视提高。
在篮球组织教学时，其教材内容编排上可这样：一传、二投、三突破；传、投之间脚步学；传接是一体；运球中间插；投抢结合好；防守重安排；单练、组合需统一；攻守对抗促进学；学、练记常思索；意识培养课上做。通过以上十句话，就。
循序渐进 直观 实效 综合 对抗 移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度、和争取高度、空间采用的各种脚步动作方法的总称 侧身跑是指队员在跑动中为了抢位、摆脱防守接侧向或侧后方传来球的一种跑动方法 急停：跨步 跳。
一、遵循教育性原则新课程理念下，体育教学篮球比赛中，其实也是有一些需要注意的问题的，之前大家对于体育项目的认知都比较的片面，大家都觉得上体育课其实就是浪费时间的事情，而且只是去做一些体育项目的运动，但是在这之后。
“有利无利”原则是指篮球比赛中当对进攻方有利时，裁判不因防守队员一次无关紧要的犯规而吹哨，导致比赛中断，致使进攻方失去有利的进攻机会。在临场中，就能很好地坚持和正确运用“有利无利”原则，这样就可以减少比赛的。
篮球教学是在明确教育目的的情况下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动；是在教师指导下，学生掌握篮球运动知识、运动技术和技能，增强体质、培养品德、促进身心全面发展的教育过程。教学是有目的、有计划、有组织并且有。
1。 单手原地拍球：双脚左右开立，自然分开与肩同宽，屈膝。右手为例，拍球时，左手放于背后，右手掌自然分开，全手掌触球。拍球时身体要有节奏的上下摆动。2。 双手原地拍球：动作同上，加上左手拍球，拍球时，可分为：。
原地运球，跑动运球，运球过人，原地传球，跑动传球，定点投篮，跑动上篮，跑动投篮，定点三分，跑动三分，罚球。
这句话不理解，什么是少而精。难道是掌握的技术少但是练习的很熟吗？应该不是吧，现在都是要求在技术全面的前提下突出特点技术。有效性原则我认为就是根据不同的对象采用不同的方法让其在本身的水平上能很快的提高。
篮球教学应根据教学任务、技战术的系统性，合理安排教材顺序。任何技术动作或战术方法教学，都应遵循运动技能形成规律和教学原则要求。教学实践中要结合篮球运动本身的特点，正确选择教学方法。（一）篮球技术教学步骤 1。掌握技术。
