培养其良好的兴趣和养成锻炼的习惯，使学生身心得到健康全面的发展和培养，提高学生的兴趣，最大限度地调动学生的能动性、主动性，相信学生们一定能爱上体育课，提高锻炼热情。 。
因此，在体育课堂教学中，教师要具有高尚的职业道德，要用生动端庄的言谈举止，渊博精深的文化内涵，以及熟练高超的专业技术来武装自己，在学生心目中树立自己的光辉形象，以人格的魅力去感染学生，让学生喜欢体育教师，进而喜欢。
(一)、体育锻炼的认识能力，使学生首先能懂得体育锻炼的意义、作用和有关的体育知识，从而充分激励学生的学习动机，发挥学生的主观能动性，调动学生的运动兴趣，促进学生锻炼的积极性、自觉性。例如：在学习长跑项目时，使学生认识到长跑项目对。
学校要向家长宣传“健康第一”、“每天锻炼一小时、幸福生活一辈子”……提高家长认识，更加关注子女的体质健康问题。调动家长的积极性，发动家长的创造力，从营养、体育锻炼、个人卫生等各个方面与学校配合，增强学生体质，培养学生。
情感的行动方式。要培养学生体育锻炼习惯，教师就必须对学生循循善诱，晓之以理，鼓励他们以顽强的意志进行持之以恒的实践。当学生体育锻炼习惯初步形成 后，要根据他们的实际，不断提出新要求，使之逐步得到巩固。总之，学校。
贯彻终身体育措施有以下几点：①自觉性原则。要终身从事身体锻炼必须是动其主观，促其自觉不可，这是从事终身体育的首要条件。第二要培养兴趣，养成习惯。②从实际出发原则。从实际出发的原则，就是因人、因时、因地制宜。
一、有哪些有效措施培养孩子运动兴趣其实当孩子不喜欢运动的时候，就要培养孩子的兴趣，兴趣是以一种方式特定存在的，将一种希望和爱好给予某个固定的物体上。所以一旦让孩子有了兴趣，他的倾向性以及选择性和态度，情绪都会有。
首先有效组织组织学生讨论、分析“阳光体育离我们有多远”，教师应对学生的课间游戏进行悉心指导，并培养一批体育小骨干。根据学校场地器材、年级的不同情况进行不同的活动。使大课间活动多样化，比如课间学生整队集体跑操，跑。
对于优秀的体育特长生，通过创造宽松的环境，给学生充分的自主权来发挥自己的个性特长，通过体育竞技比赛，培养学生体育技术能力。制定如下措施： 成立兴趣小组，学习内容以球类、田径项目为主，重点要增强学生对基本知识的掌握，以培养兴趣为。
全面推进素质教育，激发学生参加体育锻炼的热情，将体育考试成绩作为高校录取新生的重要参考依据。配合学校体育工作，深化体育考试内容和形式的改革。 而学校体育是提高青少年健康素质的关键环节，直接影响到我国人才培养的。
