幼儿园大班《打地鼠》教案 篇1 活动目标： 通过看图接任务、比赛玩游戏的形式，让幼儿快速的理解游戏规则。 通过爬、跳和打地鼠游戏中连续的下蹲运动，锻炼孩子的腿部肌肉，增加幼儿的下肢力量，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。 3。
老师准备两个气球棒槌，请两名小朋友进行打地鼠，其他小朋友当“小地鼠”。游戏开始时，“小地鼠”们以不同的速度进行起立和蹲下，要求打地鼠者只能敲站起来的“小地鼠”们。被敲到头的“小地鼠”们只能蹲下。
打到道具可以陷害对手，还可以获得奖励，打各种石头可以获得金钱。《打地鼠》(Whac-A-Mole)是一个趣味性的游戏副本，模仿大家熟悉的打地鼠小游戏。游戏由2-4个玩家合作使用技能消灭地洞里的地鼠，相应颜色的玩家杀死相应颜色。
在组织幼儿游戏和临场应变能力也较薄弱，现场的语言组织表达能力有待提高。整个活动中没有很好到关注到每一位幼儿，难以让幼儿达到本次的教学目标。幼儿虽喜欢玩本次活动打地鼠的游戏，但是之前的准备任务太多，幼儿真正的运动的时间太少。
打地鼠游戏规则：1。 两队对抗，一方派出守护者，另一方则派出“地鼠”；2。 守护者尽全力保护身边道具不被地鼠偷走；3。 规定时间内，剩余道具最多的队伍胜出。【回答】望采纳，希望以上回答对您有所帮助~ 如果您对我的回答。
在组织幼儿游戏和临场应变能力也较薄弱，现场的语言组织表达能力有待提高。整个活动中没有很好到关注到每一位幼儿，难以让幼儿达到本次的教学目标。幼儿虽喜欢玩本次活动打地鼠的游戏，但是之前的准备任务太多，幼儿真正的运动的时间太少。
在组织幼儿游戏和临场应变能力也较薄弱，现场的语言组织表达能力有待提高。整个活动中没有很好到关注到每一位幼儿，难以让幼儿达到本次的教学目标。幼儿虽喜欢玩本次活动打地鼠的游戏，但是之前的准备任务太多，幼儿真正的运动的时间太少。
在组织幼儿游戏和临场应变能力也较薄弱，现场的语言组织表达能力有待提高。整个活动中没有很好到关注到每一位幼儿，难以让幼儿达到本次的教学目标。幼儿虽喜欢玩本次活动打地鼠的游戏，但是之前的准备任务太多，幼儿真正的运动的时间太少。
进入游戏，按遥控板上数字键1-9进行对露头地鼠的敲打。游戏目标：打中地鼠过关条件：将分值达到左上角目标分值，就可以进入下一关，进入下一关数值从目标分值开始算起。谢谢您对电信产品的关注，祝您生活愉快。如果以上信息。
整个活动中没有很好到关注到每一位幼儿，难以让幼儿达到本次的教学目标。幼儿虽喜欢玩本次活动打地鼠的游戏，但是之前的准备任务太多，幼儿真正的运动的时间太少，幼儿的运动量过少，没有达到大班幼儿运动量的要求。整个活动中，幼儿都要完成。
