“不像，蚂蚁不是站着的，要这样”有的幼儿一边说一边学，看着他们憨态可掬的样子；听着他们的议论，教师的敏感性让我们意识到：顺应幼儿学习需求，模仿蚂蚁搬豆可以开展有趣的体育活动。 二、教学目标： 在游戏活动中学习屈膝跪走的基。
导入语：老师和幼儿都戴上蚂蚁头饰，用游戏的口吻说：“孩子们，今天的天气真好啊，我们一起到外面玩玩吧！”一起做《健康歌》律动，训练幼儿身体的协调能力。二、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。欣赏《蚂蚁搬。
一、找豆 教师带着蚂蚁头饰以蚂蚁妈妈的身份出现 “宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到外面去找豆吃好吗？”（好）“我们一起唱着歌去吧！”配课老师弹琴，教师引导幼儿便唱歌边表演，两到三遍。唱完一遍时。
最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗？于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。 结束。让全体幼儿在歌曲“蚂蚁搬豆”的音乐中自由搬豆。 教学反思 。
蚂蚁头饰30个，垫子三组，平衡木3条，钻栏3个。 “粮食”背袋若干，音乐磁带一盒，场地布置 游戏过程： (一)开始部分： 幼儿听节奏走圆圈做跷跷板游戏。 律动“蚂蚁搬豆” (二)基本部分： 学习找粮食途中各种本领，教。
幼儿园小班体育游戏3 蚂蚁搬豆：教幼儿初步掌握两手两膝着地向前爬的技能，培养动作的协调性和灵活性。 小蜗牛：练习在毯子上手、膝着地向前爬，发展幼儿的协调性和柔韧性。 蚂蚁过河：练习手在垫子上手、膝着地向前爬，能两个。
在让小班幼儿学习爬的动作时，设计了《蚂蚁搬豆》的体育游戏。活动中将爬行的动作练习 与音乐节奏有机的整合，借助鼓点可以敲击出轻重、快慢、缓急的节奏特点，作为幼儿执行爬行的动令。第一，根据不同的节奏型练习向前爬和倒退爬。鼓声“咚。
老师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿情绪。 老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小朋友，这是什么？”(蚂蚁)。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”，好不好？(好)。 老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当。
老师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿情绪。 老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小朋友，这是什么？”(蚂蚁)。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”，好不好？(好)。 老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当。
老师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿情绪。 老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小朋友，这是什么？”(蚂蚁)。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”，好不好？(好)。 老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当。
