引导幼儿收好绳子，根据幼儿表现等情况进行总结。活动反思：绳”是幼儿比较熟悉的一样东西，但大多数幼儿对绳的玩法仅限于“跳绳”。为了使幼儿能在玩绳中得到更多的乐趣，我进行《玩绳》这节活动。让幼儿在探索的过程中发现。
单手拿绳(握住跳绳的两头)，按正常的节奏模仿跳绳动作。左、右手交替拿绳，要求绳落地时双脚跳动。 双手拿绳实际练习。 小学体育《跳绳》教学反思2 教材分析 以学生的发展为中心，针对我校该年龄段学生的心理、生理特点，引导。
学生在玩中学，学中玩，合作跳绳节奏把握的非常好，摇绳配合动作协调一致。且不说高潮部分快快跳起来的游戏，激发了学生学习的兴趣，最后的结束部分更是把大家带入了快乐的境界。在音乐的伴奏下，孩子们发展创新思维，把一根。
玩绳大班体育教案1 活动目标： 探索绳子的各种玩法，体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。 提高动作的灵敏性和协调性，具有良好的合作意识。 活动准备： 绳子人手一根 活动过程： 幼儿听着节奏明快的音乐做律动。 引导幼。
(一)自由玩绳。 幼儿每人一条短绳，自由玩绳，教师观察并引导幼儿探索绳子的不同玩法： 1。跳绳：单脚跳、双脚跳、两脚交替跳、正跳、反跳、挽花跳 2。两名幼儿拉直绳子，其他幼儿站成一路纵队，跑到绳下，用头顶绳。 3。幼儿两手拿绳。
日常体育活动中经常组织幼儿进行甩绳的练习，帮助幼儿尽快掌握动作要领。中班体育优秀教案及教学反思3 活动目标 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制。
活动反思： 在《好玩的跳绳》这一活动中我为孩子提供的材料——绳子，是孩子所熟悉的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的兴趣很高，他们能够积极投入到探索绳子不同玩法的活动当中，非常乐于用绳子开展游戏 平日的幼儿室外活动中，幼儿总是拿。
一、自由玩绳子 1。自由玩。 师：孩子们，今天老师给你们每人带来一个小礼物，请你带着你的小礼物和我一起锻炼一下身体吧！(放音乐，运用绳子带孩子做一些身体舒展的运动。) 2。讨论：绳子还可以怎么玩？ 师：刚才你们和老师一起用绳子锻。
(1)将所有的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。 (2)放松动作：拍胳膊、拍腿。 活动反思： 大班幼儿从上个学期以来就开始学习跳绳，所以对跳绳非常感兴趣，至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。 今天再次。
活动反思： 跳绳是一项积极的、健康的、有趣的户外活动，它可以锻炼身体，增强体质，我们尝试着各种不同的玩绳方法，所以幼儿非常喜欢这一活动，并体验到了成功感和进步的愉悦感。在活动中，女孩子相对男孩子更富有想象，有些男孩子在活动中。
