“牵着蜗牛去散步”大型公益活动，是由中残联和中国智残人亲友协会倡议发起的。旨在通过带领智力残疾孩子游览地标性城市公园，使他们在美好的季节从压抑的生活中走出来，感受自然的美好，放飞心情，融入社会；共同呼吁全社会关爱。
幼儿已经从不同的渠道知道了很多有关蜗牛的知识，所以，在活动中，他们滔滔不绝地将自己获取到的蜗牛的知识与同伴交流、分享，并从中体验解决问题带来的快乐。中班体育教案：走路3 活动目标 1。发展幼儿蹲着前行的协调能力。
教师：蜗牛的背上有壳，像小房子，它的壳是一圈一圈的。 (2)蜗牛的头上有什么？ 让幼儿知道，蜗牛的头上有两根细细的脚，叫触角。 (3)蜗牛的眼睛长在哪里呢？ 告诉幼儿蜗牛的眼睛就长在触角上。 (4)蜗牛是怎样走路的呢？它有脚吗？。
隔天早上，蜗牛一走路，如脚下生风，“嗖”的一声就到门前的大树下，简直比小兔小狗还要快。于是，它鼓足勇气，想重新去报名。小白兔见到小蜗牛哈哈大笑的对它说：“小蜗牛呀，小蜗牛呀，你跑的这么慢，还敢来比赛，快回去吧，哈哈哈……” 。
模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”？(幼儿：蚂蚁) (放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路，提醒 幼儿走得又轻又慢) 模仿小鸡走路，练习在又轻又快的音乐下开展游戏。
模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”？(幼儿：蚂蚁) (放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路，提醒 幼儿走得又轻又慢) 模仿小鸡走路，练习在又轻又快的音乐下开展游戏。
（1） 哪些动物也常常跳着走路，把它排在小鹿后面。（小兔、青蛙、袋 、松 等）（2） 哪些动物出常常爬着走路，把它排在小乌龟后面。（甲虫、蚂蚁、蜗牛等）（3） 哪些动物会飞，把它排在小鸟后面。（密蜂、蝴蝶 等。
让幼儿知道，蜗牛的头上有两根细细的脚，叫触角。 (3)蜗牛的眼睛长在哪里呢？ 告诉幼儿蜗牛的眼睛就长在触角上。 (4)蜗牛是怎样走路的呢？它有脚吗？ 让幼儿自由讨论：蜗牛有没有脚 教师讲解，蜗牛有脚的，你知道为什么看不到蜗牛的。
小袋鼠走路蹦蹦蹦蹦跳，小企鹅走路摇呀摇呀摇，小蜗牛走路慢吞吞，小朋友走路静悄悄。 教师带领幼儿用《走路》的节奏唱出创编的歌词。 教师弹琴，幼儿随伴奏进行歌表演。 活动延伸： 激发幼儿热爱小动物的情感。这么多小动物，你最喜欢谁呢？。
网友分享：我们把蜗牛放在一块玻璃上，让它缓慢爬行，我们从玻璃的下方观察蜗牛是如何行走的，发现蜗牛的肚子下的扁平的足实际上是一条条横纹，这些横纹像水波纹一样向后波动着，蜗牛就靠着横纹的波动，慢慢爬行。还发现小蜗牛爬过的。
