中班体育游戏教案含反思：编花篮1 【活动目标】练习单脚站立、单脚跳跃的动作，学习三人合作玩编花篮游戏的方法。掌握编花篮游戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮游戏。愉快地参加活动，体验合作玩传统游。
——教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。 ——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。 ——两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。
解决困难，再次与同伴玩3人编花篮游戏。 尝试多人玩编花篮游戏，体验合作游戏的乐趣。 师：刚才我们玩了3个人编花篮游戏，你们学会玩了吗？现在你们愿意尝试玩很多人的编花篮游戏吗？ 将幼儿分为6组，每组幼儿为5人，开始游。
所以最初设计本课时，我的想法就是要改变原有的教学方式与原来的学生学习方式，我要换一个角度来设计教学内容，考虑到游戏是孩子们的最爱，所以我最终选择了以游戏的方式来贯穿整节课。 课的一开始，我就让孩子们伴着《编花篮》的伴奏音。
参加游戏的人数在三人以上。 若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。 放松活动 幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。 【活动延伸】回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。 【活动反思】孩子们很喜欢编。
参加游戏的人数在三人以上。 若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。放松活动 幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。 【活动延伸】回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。 【活动反思】孩子们。
参加游戏的人数在三人以上。 若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。放松活动 幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。 【活动延伸】回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。 【活动反思】孩子们。
2。体会参加编花篮游戏的快乐。 3。引调离群幼儿参加到活动中来。 4。培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 5。乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。 重点难点重点：幼儿在活动中的灵活性与协调性的培养锻炼。 难点：离群。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很。
2。体会参加编花篮游戏的快乐。 3。引调离群幼儿参加到活动中来。 4。培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 5。乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。 重点难点重点：幼儿在活动中的灵活性与协调性的培养锻炼。 难点：离群。
