因为完成一项创新活动必须有足够的体力、饱满的精神和乐观的心态。因此，体育教师应在教学中通过多种手段培养学生积极的思维、丰富的想象力和运用知识的实践能力。例如，教材的编排应体现健身性、趣味性和实用性，以促进学生生理。
必须充分认识到体育教学改革的必要性。要转变传统的教学观念；我国传统的体育教学模式主要是从前苏联的四种教学模式发展而来，主要有：起步→预备→基础→结束，该教学模式促进教学整体目标单一，组织结构僵化，忽视学生个体差。
综观国内外课程改革的历史，教师的综合能力往往成为课程改革顺利实施的有力保障和前提条件，体育教学以体育技能和健康知识为主，是开放性的教学方式，师生之间的互动交流，比其它学科丰富又直接，体育教师言行举止、治学态度、个人。
运用现代教育技术进行体育教学，建立开放型、发展型的新模式 传统的体育课，教师只是让学生明确要求，按照老师的讲解、示范逐一完成练习。结果是学生缺乏积极主动学习热情，兴趣不高，学生掌握动作的准确程度不一。这种传统教。
体育教学改革，包含两个方面的变革：一是教育方针的变革；二是教育方法的变革。教育方针的变革 体育学科应该自动引导学生拥有健康而健壮的体魄和达观活跃的生活态度。活跃达观的生活态度应该包含两方面：态度和毅力。态度首要。
教师要积极参与改革，全面提升自身素质 新课程需要我们不仅在教学理念、教学方法和手段上下功夫，还要不断提高自身的技术技能。因此，不必片面追求组织形式的花样，而忽略体育在提高学生健康体魄、提高运动能力等方面的功能。
新课程改革的全面推行，对落后的教学模式明确提出了提出质疑，要求老师更改原来单一，老旧的教学模式，创建和产生多元化教学模式。作为第一线的体育教育者，应依据体育课程本身的特性，落实德育教育的精神实质，根据融合教材内容的。
工作方案侧重体育教育，出台具体指导意见。工作方案从中小学体育课程改革入手，倡导体育精神，增强学生体质，撬动和推动基础教育全面改革，促进各学段体育教育的全面发展和整体跃升。强调以体育课程改革为主线，以强化学生体育养成。
1 让学生参与体育课堂 其实在我个人的了解中，我觉得一般学生他们都不是不太喜欢体育课的，因为体育课上我们需要做很多的运动，我觉得运动的过程中会消耗大量的体力，所以有些人就会感觉到体育课非常的劳累，同时有些老师在。
初中体育的教学措施：(一)深化体育课程改革，优化教学过程 1。体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。2。体育课程是学校。
