体智德美劳分别指：德育，智育，体育，美育，劳育。德育，是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。智育，是授予学生系统的科学文化知识、技能。
智育是智能教育的简称。是全面发展教育的重要组成部分，教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识、技能和发展学生智力的教育。体育是向受教育者传授健身的知识技能、增强体质、培养自觉锻炼身体习惯的教育。
智育意思是提高才智、发展智力的教育。英语：intellectual development。引证解释 开发智力的教育。有时亦单指文化科学知识的教育。引：毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》五：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育。
智育这是发展智力的教育。通过创造某些情况并设置启发性和归纳性问题，教育者旨在提高学生的智力水平，激发学生对探索和思考的兴趣，从而提高学生的智力水平。学校智育的基本任务是向学生教授现代科学的基本知识和技能，提高学生的。
智育的意思是：提高才智、发展智力的教育 1。学校教育不能只偏重智育而忽视体育。2。在饿死以前，凡是一个挨了饿都能不学而能的，便是偷，抢！最先挨饿的人类，多半只知道抢，不知道偷。偷大约是人类羞耻心增进了以后，
智育的内容包括：保护和促进幼儿的学习兴趣，培养幼儿的学习主动性和良好的学习习惯。培养幼儿的感知能力和动手操作能力。引导幼儿初步学习周围生活中的知识和概念。发展幼儿的语言运用能力。智育的途径：是。
（二）智育主要是传授系统的现代文化科学知识，发展学生智力的教育，智育是全面发展教育的基础和核心，以其系统的知识为其他各育提供科学依据。（三）体育是增强学生体质，发展体力和运动能力，养成锻炼身体和卫生习惯的教育，
智育：有目的 有计划的使受教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能，促进受教育者智力发展的教育过程。与智力（可以理解成脑力）有关 体育：增强人的体质，促进生长发育，保证健康的活动。培养人的耐力等，有利于良好心理品质。
德育体智美分别是德育、智育、体育、美育、劳育。德智体美劳是对人的素质定位的基本准则，也是人类社会教育的趋向目标。就受教育者素质结构来说，是德、智、体、美、劳全面发展，对受教育者进行“五育”并举教育，达到受。
德育智育体育美育在全面发展教育中的作用如下：德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用。德育培养他们的意志力的教育，发展他们非智力因素的教育。智育在全面发展的教育中起着前提和支持作用，为其他各育提供了知识。
