五育的作文，例文如下：篇一 德育教人为善，智育教人求真，体育教人健体，美育教人臻美，劳动教育叫人在劳力上劳心。五育各有其独特的任务和价值，共同完成培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的任务。但在教育。
体育：是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。美育：是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。劳育：是培养学生进。
五育并举的五育是德育、智育、体育、美育、劳育。根据专制时代和共和时代对教育不同要求，从养成共和国民健全之人格观点出发，提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育的教育思想，突破了中国近代社会中体西用的。
“五育”是指德智体美劳。五育并举是指在现代化的教育中通过重视并实施德育、智育、体育、美育、劳动教育，促进人的全面发展。它既是现代化国家对人的素质的综合要求，也是现代化的教育要能够达到的一个目标。五育作为全面。
在奋斗的路上切莫徘徊，在拼搏的途中切莫踌躇。济师精英，顽强拼搏；运动健儿，志在必得。传承体育精神，共享竞技成功。挑战运动极限，演绎健美人学！爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一。五育并举屹立千秋伟业，以德为先。
发展少儿体育 以乒乓球为先难在，没有那么多室内空间来普及，台边苦等还见不着太阳。少儿 足球最需要的场地，完全被房地产经济毁了。至于说农村，当地投不起，谁会愿意为穷乡僻壤的孩子弄几块草皮？平地都会种植或者。
德育促人向善，智育教人求知，体育使人强健，美育助人识美，劳育养人劳力。什么是五育融合？五育融合就是在五育并举的基础上，以发展素质教育、实现学生完整生命为目标，将德育、智育、体育、美育和劳动教育融合，将五。
无声的世界并没有使他的生命变得无声，他超越了自己，搏得了比正常人多得多的掌声。超越自己，和自己赛跑，这样人生才能更加充满活力，才能散射出生命的光辉，才能如冬日的腊梅，如四季的青松，如不死的野草，焕发勃勃生机。
各育是“五育”并举的组成部分，在地位上它们是平等的；在功能上，它们又是独特的，每个都有独立存在的价值。德育促人向善，智育教人求知，体育使人强健，美育助人识美，劳育养人劳力。各育因其独特性而承担不同的育人。
落实五育并举，全面发展素质教育方法如下：德育为先 德育，就是要培养学生正确的世界观、人生观、价值观，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，教育学生明大德、守公德、严私德。教育不仅要传递给学生。
