在语言区中投放《小羊和狼》的故事图片，让幼儿学习复述故事，进一步熟悉故事内容。 在美工区中指导幼儿学习制作小羊、狼等角色的道具。 物质准备：制作小猫、小狗、小羊、狼、白马、大象的头饰，房子背景、积木若干。 环境创设：展示。
1讲狼和小羊的故事，让幼儿知道狼是凶残的，狡猾的动物。2羊是温和的动物。3教会幼儿学儿歌：一二三，三二一，站个圆圈做游戏，羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊 小羊 要当心，千万别让狼追上。活动目标 练习跑和钻。
1。手偶动物：羊、狼 2。视频《小羊和狼》小狗、小猫、大象、白马头或手偶玩具。重难点：复述故事、并表演故事 了解故事中的道理，团结起来力量大。活动过程：一、开始部分 导入：出示手偶动物小羊、狼引起幼儿的兴。
《狼和小羊》教案 篇1 [教材版本] 浙江省义务教育小学语文第十册第10课 [教材分析] 《狼和小羊》是一则寓言故事。文章通过写狼和小羊的对话，告诉人们：像狼一样的恶人是蛮不讲理的，对这样的恶人，光讲道理是不行的。如果碰上。
中班语言教案：小羊和狼2 教学目的： 通过木偶表演、讨论，使幼儿体验团结起来能战胜困难的道理。 活动准备： 木偶台一个，木偶动物(小羊、小黄狗、小花猫、大象、狼) 活动与指导： 幼儿看木偶表演：小羊和狼。 讨论：⑴。
理解课文内容，重点是狼三次找碴儿的经过。 教学过程： 一、播放歌曲，激趣导入。(课前播放歌曲《喜羊羊和灰太郎》) 小朋友们，刚刚我们欣赏的是什么歌呀？(《喜羊羊和灰太郎》)。 你们喜欢这部动画片吗？那谁来 说说 ，片中。
幼儿园绕口令教案设计：狼和羊 活动目标 一、在看看，讲讲，动手操作过程中，激发幼儿学习绕口令的兴趣 二、初步学会绕口令 三、锻炼口齿的灵活性 教学重点、难点 难点：有的幼儿发音不准确 对图示不太熟悉 重点：让幼儿。
1这句话说狼站在什么地方？水是怎么流的？【上游在哪个位置？】 我们再把狼和羊的第一次对话读一读，谁愿意来读狼说的话，羊说的话？【注意读出狼和羊的语气，其他同学读旁白】 ②狼还找了什么借口？小羊是怎么说的？【谁来说？】你。
玩法：狼和羊要隔一段距离，由一个幼儿当老狼在前面背对着大家，一边说“老狼老狼123”，说到最后一个字，马上回头，羊们就要保持不动（动了就会被狼吃掉），同时在老狼说的时候，羊们靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速。
活动共分为三个环节：第一环节，出示三只羊的图片，认识故事中主要角色，引起幼儿的兴趣；第二环节，感知理解故事；第三环节，操作羊和狼的图片，完整地讲述故事《三只羊》，进一步理解故事内容；第四环节，尝试扮演角色表演《三只羊》。 活动目。
