网友分享：体育”一词在含义上也有一个演化过程。它刚传入我国时，是指身体的教育，作为教育的 一部分出现的，是一种与维持和发展身体的各种活动有关联的一种教育过程，与国际上理解 的“体育”（phyical education）是一致的。随着。
外延是指一个概念所概括的思维对象的数量或范围。例如，“体育“的外延就是指古今中外的各种人体的运动。
二、学校全民健身与终身体育教育 (一)学校体育必须与终身体育接轨 全民健身计划是以全体国民为实施对象，以青少年和儿童为重点，有计划，有步骤地开展不同地区，不同 人群的健身活动。把两亿在校的青少儿作为全民健身实施对象的战略重点，是符。
民族传统体育是动态的，而非静态的。静态角度的考察，容易使民族传统体育概念的内涵和外延过宽或过窄，只有动态角度的理解，才能使民族传统体育的概念更为具体和准确，并符合实际。民族传统体育是民族体育的“人”化，也即民族。
网友分享：三、科学整合，凸现体育课的外延。这是一节体育课，也是一节生动的品德课、科学课。课堂上有浓厚的体育氛围，如各种跑、跳、背、爬等体育技能训练；有思想教育，让学生在活动中体验救灾的艰难，激发学生热爱人民子弟兵，崇敬。
作为一种体育文化，它应是不同的民族有目的的、能动地改造人类社会及人类自身的一种客观物质活动；作为一种民族的传统文化，它应具有作为一种文化形态自身的形成、发展及生存的历史过程，具有属于其自身的突出而丰富的科学内涵。
体操由以竞技性为主，逐渐转向竞技性体操与大众性体操双向共同发展的实践新局面。 体操的属性以大范畴为认识基础，内涵以身体美为基本特征，外延边界以互融为基本思路。通过竞技性体操与大众性体操的互融，形成竞技性体操后备人才。
体育竞赛活动过程变得复杂起来，其内涵和外延发生了很大的变化，不仅表现出“竞技体育”和“大众体育”两个发展向度，而且社会活动中的休闲娱乐类赛事也被纳入体育赛事发展的内容。1。体育赛事的“节庆化”（Festivalization)。
网友分享：体育现代化是一个在内涵和外延上极具丰富意义的概念。从本质上讲，它是反映人们生活质量水平高低的一项重要内容；从内容上讲，它涵盖了体育领域内一切内容的现代化；从表现层面上讲，它包括物质现代化、制度现代化和人的现代。
网友分享：静态角度的考察，容易使民族传统体育概念的内涵和外延过宽或过窄，只有动态角度的理解，才能使民族传统体育的概念更为具体和准确，并符合实际。民族传统体育是民族体育的“人”化，也即民族文化中的传统体育文化。置于民族传统体育概念中心位置。
