《小麻雀》优质教案 篇1 一、教学要求： 理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。 引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。 指导学生有感情地朗读课文。 二、教学重点、难点。
幼儿边听《甩葱歌》音乐边随老师做鸟飞动作进入活动场地，听音乐做律动：活动手臂、脚的关节、跳的动作等。基本动作探索：让小麻雀在鸟窝上自由练习飞的本领，麻雀队长从中指导麻雀战士练习从高处往下跳的本领；两个麻。
幼儿园中班体育跑教案 篇1 活动目标： 会双脚行进跳和四散躲闪跑。 活动准备： 物质准备：老鹰头饰3个。 环境创设：在操场四角创设小麻雀的家，在操场中间放一些小石子当小麻雀的食物。 活动过程： 一、引题。 引导语：。
2。游戏法：“游戏”是低龄幼儿活动的最佳方法，教师在游戏中辅以形象生动的教具、有趣活泼的语言，会使幼儿兴致勃勃，从而寓教寓乐。 [活动准备] 前期知识经验的准备──幼儿会听一些独特的声音。教具游戏的准备──沙子、小石子、小铁片。
朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。答：课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。起因：一只小麻雀从巢里掉到了地上，“我”的猎狗想要伤害它。经过：。
建议你根据所讲的科目，制定针对性的教案：如果是文科性质的课，教案只要提纲式的，不能教条，应该发散一点。剩下的部分要临场发挥，所谓的临场发挥也是根据你的经验来，如果你特别能讲，特别能白活，就不要特多准备；反之。
小学语文四年级麻雀教案 篇1 教学目标： 使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中，懂得动物也有伟大的母爱。 根据提示了解文章是怎样按照事情发展的顺序写的。 有感情地朗读课文，体会课文中重点句子的意思。
爱唱歌的小鸟幼儿园小班教案 篇1 设计意图： 结合平日对小班幼儿的观察不难发现，他们在说话时，不太会控制音量，有时很大声，常常会影响到别人。而故事《爱唱歌的小麻雀》围绕“爱唱歌的小麻雀却不能唱歌”为主线，以小小的悬念吸引着孩子。
(1)猎狗发现了什么猎物？(发现了一只掉在地上的小麻雀)(2)站在地上的小麻雀是什么神态？(小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀)“无可奈何”是什么意思？“呆呆地”与“无可奈何”这两个词可以用来描写人或。
(重点)(配课教师：“上面的小麻雀，请你不要唱了。”同时，停止音乐)教师和幼儿停止表演。教师：“是谁在说话？为什么不让我们唱了呀？”(屏幕出现猫头鹰)教师：“咱们去问问猫头鹰吧”教师带领幼儿：“猫头鹰，是你不让我们唱的么？”。
