现代学校体育所追求的身与心的和谐发展，正是体育美育的最高体现。在高校体育教学中实施美学教育，是促进大学生个性发展，全面实施素质教育培养创新人才的重要内容。一体育审美教育的本质及其美学内涵 在人类社会之初，一个人身体。
利用体育活动中丰富的内容和独特的教学形式可培养学生形体美、姿态美、动作美、语言美、仪表美、心灵美和行为美。形体美：即“人体美”。人的形体结构的美。姿态美：指人的仪表、举止以及姿态所显现出的美，其中仪表。
关于武术欣赏的体育美学内涵：根据武术美学的概念界定和武术核心概念的确立，武术美学的美学内涵可以分为“意”之美、“象”之美、“象外之象”之美。“意”之美是武术美的起始，“象”之美是武术美的载体，而“象外之象”。
四育之间的关系：德育是方向、灵魂，对其他各育起着导向和推动作用，智育是前提，为其他各育实施提供了知识和智力基础，体育为其他各育的实施提供了健康的基础，是其他各育得以实施的物质保障：美育渗透到全面发展教育的各个。
美育的内涵和目标具体如下：美育，又称审美教育或美感教育，它是人类文明发展的必然结果，也是人类自身建设的一个重要方面。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。它如同德育、智育一样，主要主要涉及人的。
美育的内涵：视觉艺术教育：包括绘画、雕塑、摄影、设计等形式的视觉艺术，培养个体的创造性和技术能力。音乐教育：学习音乐理论、演奏乐器、合唱等，有助于发展音乐技能和审美感受。舞蹈教育：学习舞蹈技巧和表演，提高身体协调性。
（3）美育能够促进学生智力发展，扩大和加深他们对客观世界的认识；促进学生和良好道德品质的形成；促进体育，具有健身怡情的作用。美育的内涵：我国社会主义学校的美育是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美服务的。
通过美育可以促进学生的德、智、体的发展。美育可以提高学生思想，发展学生道德情操；它可以丰富学生知识，发展学生智力；它可以增进人们的身心健康，提高体育运动的质量；它可以鼓舞学生热爱劳动、热爱劳动人民，并进行创造性的。
美育的内涵：美育又称美感教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分，即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。美育，即审美教育，是一种传授审美。
美育的影响 美育对德育、智育、体育都有积极的影响。美育用优美感人的艺术形象，可以帮助学生认识人们的生活、理想和斗争，使他们受到生动的思想品德教育，促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长。美育不仅可以帮助学生。
