人们进行舞蹈欣赏这种舞蹈的审美活动，首先必须具备一定的主观条件，也就是说要具有一定的舞蹈知识、舞蹈欣赏水平和认识能力，舞蹈欣赏活动才能正常和顺利的进行。这正如马克思所说的那样：“如果你想得到艺术的享受，你本身就必须。
有意识地带领学生观看体育舞蹈表演，让学生从中感受到体育舞蹈的优美，激发学生的体育舞蹈情趣。为学生创造一个美的环境。如窗户上可剪贴一些体育舞蹈造型的窗花，墙壁上可以剪贴一些体育舞蹈形体图；让学生观察、模仿、阅读，使学生的生活。
在观看体育舞蹈比赛时，要欣赏音乐与动作的有机结合，动作必须符合音乐的特点，巧妙地把技术动作、乐曲的旋律、节奏以及个人的风格和谐地组织起来。欣赏动作美：根据体育竞赛的竞技性特点，由动作、技术和战术综合表现的动作。
比如，表达生活的舞蹈，是与人各种生活相直接联系，功利目的性比较明确，是人人都可以参加的具有广泛群众性的舞蹈活动。对于这类舞蹈的欣赏，我们可以淡化对舞者专业方面的要求，这种舞蹈的目的往往在于大众的普及或是宗教的宣传。而。
难度不限，时间为40—50秒。成绩评定要求成套动作满分为50分。由考评员按评分规则要求，结合体育舞蹈的风格、特点、编排的难度，音乐的处理和表现力进行评判，考评员的平均成绩为最后得分。
娱乐性：体育舞蹈的本质属性就是娱乐。它在人们的娱乐生活中产生，又在人们的娱乐活动中得到丰富与发展。体育舞蹈不仅使得舞者的身心得到愉悦，而且令欣赏者悦目怡心。随着大众传媒的发展，很多令群众喜闻乐见的娱乐活动绽发。
三，主动参与体育舞蹈实践 积极参与体育舞蹈实践，了解各种体育舞蹈活动的特点和实践中的判断规则，了解各种体育舞蹈设施的结构和功能。在此基础上，创造条件让学生定期欣赏和学习体育舞蹈作品，综合运用理论知识和鉴赏经验，可以。
近观五官端正，符合正常的审美观点；形体条件很好。具备很好的基本功（软开度、弹跳及控制能力）基础。具有很好的节奏感，有较强的舞蹈模仿能力，掌握一定的体育舞蹈基本动作，自选作品达到较高的技术要求及风格要求。Ab90-。
它包含十分丰富的内容，主要有：对动作技术的欣赏；对选手在比赛中所表现出的礼仪的欣赏；对竞技运动比赛中裁判执法水平的欣赏；对国内外重大体育舞蹈比赛、表演中现场主持人、评论员精湛评说的欣赏；对有关体育舞蹈相关文化内涵和有关体育舞蹈。
形体美是形成体育舞蹈美的先决条件。体育舞蹈属于体育的范畴，但同时又具有舞蹈的特性。因此，体育舞蹈的形体美是与舞蹈者健康的身体分不开的，健康而充满力量与活力的身体是体育舞蹈美的载体。体育舞蹈运动对人体最直接、最明显的作用，首先就。
