教科书是教师教学的主要依据。教科书是学生系统学习科学文化知识的主要来源。教科书是课程计划与课程标准具体实施的载体。教科书是联系理论与实际的基本途径和最佳方式
说教材： 教材内容为 篮球 (复习原地运球，学习直线运球)和 接力跑 游戏，均选自省编中学《体育与保健》教材第一册内容。球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材。
人民教育出版社教材，华东师大出版社材，教育科学出版社。他们的特点如下：(一)、人民教育出版社教材。(1)人民教育出版社教材内容比较完整，单元内容注重不同运动项目的学法指导 （2）内容体例结构上采用了主辅栏。
体育运动项目有着固有的技术结构，教师在确定教学的重难点时，应该认真分析技术动作结构，寻找技术中的主要动作和寻找学生相对较难掌握的动作。教学重难点随着学生的掌握情况，在不同的课次中有所不同，学生的技能提高，重难点。
从教育的普及性、全民性的角度来讲，教材的地位和作用越来越重要。在由精英教育转向大众教育的时代背景下，学校更需要一套标准、规范、目标、要求。教育更强调科学、规范，而不是艺术、自由。为此，教材就成了学校教育的。
体育教材的分类方法主要有：（1）按人体基本活动能力；（2）按运动项目；（3）按身体素质；（4）以（1）或（3）为主兼顾运动项目。初中阶段可采用以身体素质为主的分类方法。
教师与学生的关系：即教与学的关系，众所周知，体育教学过程是体育知识、技能的传递过程，在进行这一过程的教学时，教师的学识、技能、运动经验、对教学大纲和教材的理解，对教学方法、手段的钻研，都要先于学生和优于。
体育在学校教育中的地位，是由社会对教育的需求所决定的。从学校体育的发展概况可以看出，学校体育是学校教育的重要组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容。我国著名教育家，体育家袁敦礼先生认为体育家必须懂得教育，而不懂得。
教材分析： 铅球是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动，又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一。所以在初中体育教学中占有重要的地位，对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧起到很好的作用。初中体育教学的基。
人教版教材是指由人民教育出版社（简称“人教社”）出版的教材系列，是中国主要的教材出版社之一。人教版教材在中国的教育领域具有重要的地位和作用。1。 教材正式性：人教版教材是中国国家课程标准对应的正式教材，广泛应用于。
