本节课，我以童话“小马过河”为背景，组织教学。课一开始我简单的给学生讲述小马接受任务去磨房，途中遇河，松鼠与老牛的话让它不敢过河，只好回家问妈妈的故事。在随后的教学中，紧紧围绕“小马过河”这个故事展开教学，从小马练本领、小马。
《小马过河》教案 篇1 教学目标： 1。正确认读本课12个生字，会写8个生字。学习多音字“没”。 2。正确、流利的朗读课文，理解课文内容，用自己的话把这个故事将一讲。 3。通过反复朗读，感悟课文内容。培养学生遇事自己动脑独立思考，勇于。
今天学的课文叫《小马过河》。小马为什么要过河呢？他又是怎样过河的呢？ 听范读，划出生字新词；思考问题：小马为什么要过河？ 训练说话。 小马为什么要过河？ (要帮妈妈做事；要到磨房去；小马要帮妈妈把麦子驮到磨房去。) 组织。
教学挂图一副。 老牛、小马、小松鼠的图片各一张、 录有小马过河的磁带一盒、 小马、马妈妈、小松鼠、老牛的头饰若干。 活动过程 一开始环节 导入三张图片(老牛、小松鼠、小马)。请幼儿比较三种动物的高矮，(涉及过。
幼儿园《小马过河》教案 语言词汇“寸步不离”、“犹豫”含义活动：小马过河 活动名称：语言——小马过河 活动目标：理解故事内容，感受故事情节。学习词语“寸步不离”、“犹豫”的含义。懂得遇到问题不能光听。
幼儿园小班《过河》教案1 活动目标： 1。在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制自己的身体。 2。喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。 活动准备： 1。 经验准备：有幼儿手膝着地爬的经验。 2。物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包。
(二)小马过河： 小马要造新房子，材料在河对岸，让我们来学习跨跳过河的本领。 教师示范跨跳动作，重点强调单脚轻轻落地。 请幼儿分散自由练习，鼓励中班幼儿在练习期间保护和知道小班幼儿。 (三)小马盖房： 交待游戏规则：每。
(二)小马过河： 小马要造新房子，材料在河对岸，让我们来学习跨跳过河的本领。 教师示范跨跳动作，重点强调单脚轻轻落地。 请幼儿分散自由练习，鼓励中班幼儿在练习期间保护和知道小班幼儿。 (三)小马盖房： 交待游戏规则：每。
今天学的课文叫《小马过河》。小马为什么要过河呢？他又是怎样过河的呢？ 听范读，划出生字新词；思考问题：小马为什么要过河？ 训练说话。 小马为什么要过河？ (要帮妈妈做事；要到磨房去；小马要帮妈妈把麦子驮到磨房去。) 组织。
大班体能活动设计：“小马过河”【设计思考】本活动设计通过取寓言故事“小马过河”之字面意思，贯穿整个体育活动过程，让幼儿在以“过河”为主线的活动中，尝试用自己不同的方式去“过河”，锻炼走、跨、跳等动作，提高幼儿。
