彩虹伞游戏中班体育教案1 活动设计背景中班阶段的幼儿手臂及手指肌肉不是很发达，彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效的器械，中班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿肌肉锻炼的同时，也培养孩子对体育活动的兴趣。
《炒爆米花》：幼儿在彩虹伞的四周进行游戏，听教师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来（教师可用口令带动：小海浪，轻轻的炒；大海浪，重重的炒）反复进行五次，达到动作与口令统一的目的。《盖房子》：。
教学反思幼儿中班的孩子由于心理特征的发展，他们的独立性和有意行为得到了发展，要让孩子们在活动中学会交往，更要孩子们在团队活动中学会团结协作的 精神。对活动过程的反思 (1)师生互动的反思：大部分的孩子能安老师的要求。
认知目标：练习在太阳伞的指点地方爬行、跳跃、感受与太阳伞一起游戏的乐趣中班体育《好玩的太阳伞》中班体育《好玩的太阳伞》。 技能目标：借助教师的语言指令判断自己的活动形式。 情感目标：感受集体活动带来的乐趣，与他人共享。
下面是快乐彩虹伞的优点：锻炼协调能力和快速反应能力，并促进拉、跳、钻、滚等各种能力的发展。锻炼幼儿手指力量，增强抓握力、幼儿手臂肌肉力量、通过共同完成游戏锻炼幼儿团结合作的精神。带领幼儿走成圆圈，站定。师幼。
活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。 活动 反思 ： 此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子。
活动 反思 ： 本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。教师在活动中突破了两点创新，其一，教师充分利用玩具“彩虹桥”的造型特点，生动并创造性地设计成海龟的壳，创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼，使整个活动设计浑然。
活动反思：幼儿园教案 篇7 活动目标： 练习宝宝能听口令做模仿动作； 让宝宝感受滚动、爬的乐趣，发展宝宝的平衡能力； 培养亲子感情，体验亲子游戏的快乐。 活动准备： 小熊头饰、塑料彩圈、按摩球、手铃、彩虹伞等。 活动过。
幼儿区域活动后，幼儿园要求教师要及时做好区域活动的反思，每周写一篇区域活动观察记录。让教师们通过及时的分析和反思，发现问题、解决问题、积累经验，不断地发现区域活动的价值，促进幼儿在区域游戏中得到进一步的发展。 良好的常规是顺。
【活动反思】因评估时我班幼儿对彩虹伞有玩过，有所接触，有一定的基础，所以在二研课上我没有按照一研的游戏内容进行，我定的重点是让幼儿探索新的玩法，所以当幼儿说的像什么时我们可以根据孩子们说的进行游戏。 由于天气较。
