如“体育课程资源是体育课程设计、编排、实施、评价等整个体育课程发展过程中可以利用的一切人力、物力及其他资源的总和，是实现体育课程目标的基石”〔4〕；“体育课程资源是指整个体育课程的编制过程中，有利于实现体育课程目标。
网友分享：所有体育的器械，场地，等设施都是体育资源 。
心血管耐力：心、肺、血管去运输含氧的血液给正在工作的肌肉进行能量新陈代谢的能力。肌肉强力与耐力：前者是全力作阻力运动的能力，后者是长期肌肉重复收缩的能力。柔韧性：是利用肌肉在整个范围内运动的能力。
第二节 体育设施资源的利用与开发 第三节 自然地理资源的利用与开发 第7章 体育学习评价与课堂教学评价 第一节 体育学习评价 第二节 课堂教学评价 第8章 体育课程实验中值得探讨的问题 第一节 关于转变观念的问题 第二。
1。体育运动能促进大脑的发育，改善机能，为人们从事智力活动打下良好的物质基础。2。可以促进观察力、记忆力、想象力和思维能力等智力因素的发展。3。体育运动具有不同形式的对抗性，不论是个人或集体项目，因其有不确定性特点。
3。特异性 体育课程资源具有特定的特点，具体表现在：不同地区有不同的体育课程资源可开发利用；在不同的文化背景下，人们的价值观、道德意识、习俗和宗教信仰都有其独特性。相应的体育课程资源也有自己的特点；学校性质、规模。
一、社区体育是指由特定社区的居民在社区范围内就近组织和参加，运用社区内的简易体育器材和设施，通过形式多样的活动项目达成强身健体、休闲娱乐、社会交往等目的群众体育活动。二、社区体育具有六大构成要素，即社区体育组织、。
体育课程资源是课程资源的组成部分，其也可以大致分为素材性体育课程资源和条件性体育资源。体育课程内容资源从分类上看，属于素材性体育课程资源的一个组成部分。从定义上来讲，它是指构成体育课程内容要素的来源，如体育的知识。
人是生产力诸因素中最积极、最活跃的“第一资源因素”，因此，人力资源是一切资源中最宝贵的资源。人力体育资源是指提供体育服务智力劳动和体力劳动能力的人的总和。社区居民通常由从事各行各业、不同年龄与性别的人组成，使。
网友分享：10。 体育课程资源：指有利于实现体育课程目标的各种因素，是体育课程设计、实施和评价等整个体育课程与教学过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。11。 课外体育活动：以全体学生为对象，以保健操，健身活动为 主要内容，以班级为。
