网友分享：体育价值的属性有：（1）属人性和社会性；（2）客观性和主体性；（3）应然性和实然性；（4）局限性和拓展性。体育价值观主要是指消费者对体育对人类社会的进步、人类的健康、教育等方面价值的认识、评价或态度。换言之。
正确的体育价值观是：争金夺银是体育的一个方面，但更重要的是自强不息的精神内涵。当前中国体育存在功利化问题，功利的目标超越了体育的原始意义。夺金当然好，不夺金，但能实现对自我的超越，能表现出奋斗精神，展现中国良。
体育虽不直接参加物质生产，不出产社会物质产品，但劳动者因接受身体教育而强身健体，增长相关的科学知识，形成多种身体技能，首先是体育运动参与者明显受益，而后表现为社会劳动生产率的提高，产品数量的增加和质量的提高。因而。
体育价值观是体育的价值在人们头脑中的反映，或者说是体育价值的基本观点，基本看法，是指导人们对体育问题做出价值判断和价值取向的基本原则。
体育不单纯是竞技，它还是一项大众性的健身、娱乐文化活动，体育能增强体质、减少疾病、延年益寿，在体育文化日益显现出迷人的魅力之后，即被越来越多的人所接受和掌握。体育作为一种将体质、意志和精神的教育有机地融为一体的。
健康的价值观随着体育大量介入发生了变化，人们传统的营养观也发生了变化，以食品价格评价营养价值观转变为以合理的膳食结构评价营养的价值观。坚持体育运动与合理营养相结合，才能真正增强劳动者的体质，提高抵抗疾病和适应各种环。
正确的价值观肯定是强身健体增进健康。错误的价值欺负弱小，惹是生非 。
东方体育具有注重肉体和精神统一的文化价值特征，在缓解高科技带给人类的不良影响方面，具有划时代的功能效应，成为满足人类精神需求，促进人类身心健康的高情感体育活动。 东方的传统生命观、健康观和与此相适应的保健体育，蕴涵着人体生命科学的。
体育观念：是人们对体育的主观与客观认识的系统化之集合体。基本含义：观念从通俗意义上来理解，，就是人们在长期的生活和生产实践当中形成的对事物的总体的综合的认识。它一方面反应了客观事儿的不同属性，同时又加上了主观化。
你好，很高兴为你解答，为你查询到我国学校体育历经的价值观有：知识技能观、军体观、体质观、整 体观、终身观、健康观。【摘要】我国学校体育价值观【提问】你好，很高兴为你解答，为你查询到我国学校体育历经的价值观有：。
