通过这一课的教学，我认识到，在进行低年级语文教学时注意；要落实读写基础知识 读书形式要根据儿童心理的课文的特点，灵活多样。我通过让学生自读，开火车读，小组轮读，男女生竞赛读、表演读等多种形式，把自己的感受。
根据幼在体育活动中，尤其是在有一定挑战性的器械运动中显示出胆小、害怕的心理，我选择了儿歌《小熊过桥》，通过小熊过桥前后的心情变化塑造了一只勇敢的形象。旨在让幼儿通过理解儿歌内容的基础上，学习有表情地朗诵儿歌，从而体会小熊过桥的心。
小结：我们遇到困难时要勇敢面对，并想办法解决。刚才你们过小桥时就很勇敢，勇敢的孩子们，跟着我一起来学学小熊过桥吧！ 《小熊过桥》活动反思： 《小熊过桥》这首儿歌幼儿很喜欢，与以往的儿歌有所不同。在以往的儿歌教学中，儿歌简短、朗朗。
1。准备《小熊过桥》的课件、小竹桥的图片、小熊木偶一个。 2。准备熊妈妈、熊奶奶头饰各一个，小熊的头饰若干，篮子一个。 3。在室外布置小熊过桥的场景，如平衡木、铁索桥或吊桥等不同的桥。 活动过程 一、故事激趣 1。出示小熊木偶。
活动反思： 《小熊过桥》这首儿歌虽然内容较长，但这首儿歌富有情趣。根据我班幼儿的实际情况，我在活动中运用了相应的图片，让孩子进行理解。而且在学习的过程中，我让孩子根据自己的一些生活经验进行讲述，让幼儿体会小熊过桥的心情来帮助幼儿。
旨在让幼儿通过理解儿歌内容的基础上，学习有表情地朗诵儿歌，从而体会小熊过桥的心情，不畏惧困难勇敢克服害怕心理，大胆参加有挑战性的体育活动。 活动目标： 体会小熊过桥的心情，不畏惧勇敢克服害怕心理。 理解儿歌内容，学念儿歌。
教学反思：小熊过桥 教学目标：有感情地朗读课文，了解课文内容，了解象声词不达意“哇哇、哗哗”的意思。培养学生遇事不慌、勇敢向前的精神。重点难点：理解课文内容，初步了解象声词的意思。从故事中得到启迪。
中班语言教案：小熊过桥1 一、活动目标：初步发展理解儿歌内容的能力，感知儿歌的节奏和幽默感。根据图片提示会念儿歌。培养勇敢坚强的品质和遇到困难不害怕、不退缩的精神。二、活动准备：小熊玩具一个、背景图。
五、教育幼儿在体育游戏时，大胆按照老师的要求练习，向小熊学习。对于胆小的小朋友，我们要想小鲤鱼一样给予热心的鼓励，让他们慢慢勇敢起来！ 活动延伸： 将纸偶投放到语言区，让幼儿讲述小熊过桥的故事或表演儿歌。 幼儿园大班教案 篇3 活。
中班语言《小熊过桥》说课稿 篇1 一、设计意图 借助《小熊过桥》这一载体回到生活中去体会成功的喜悦，活动贴进生活容易被幼儿接受。大班的幼儿即将升入小学，是良好学习习惯培养的关键时期，在学习上，生活中遇到困难，许多幼儿会选择放弃。
