三、注重科研与交流 体育教育也应当注重科研成果的交流与合作，体育老师也应当走出去和别的体育老师进行交流合作，一起来总结经验。体育老师还可以根据自己的特长和兴趣来专门研究某个领域，这样一方面可以提升自己的成就感，也可。
五、听好一节课 体育课和室内课比起来有自己的特点，尤其是体育的组织教学要比室内课的复杂，体育课的教学内容主要是肢体动作，因此，在听体育课时要注重观察，观察的内容主要有教师的教学组织形式、学生的学习练习动作、教师的教学表现等。
体育教学的组织方法是体育课堂教学的纽带，它把各种教学要素，如教学内容、教学方法、教学手段以一定的教学程序集结起来，方能确保教学活动的完成，所以体育教师要想进一步提高课堂组织管理能力就首先要钻研教材，根据教材的特点组织。
一、体育教师合理的知识结构 1。“多媒体”知识。多媒体教材可以做到双向教学，可以根据学生学习的情况调节教学进度，可以针对不同学生因材施教，特别是多媒体教材可以采取学生易于接受的方式，通过视觉形象展现规范动作，使学生耳。
对于如何提高体育教师素质，我认为可以注重以下几个方面的实践。一、良好的职业道德 爱的情感是体育教师首先必须具备的情感品质。它表现在两个方面：对体育教育事业深切的热爱。教师只有对教育事业深切的热爱、执着的追求。
也就是要做到“一专多能”，即在拥有精深的体育专业知识的同时，还要对其他学科的知识也要有一定的涉及。体育教师应该提高自己的职业道德和思想情操。热爱教育事业，热爱体育教师本职工作。体育教师不仅要有坚定正确的政治思想。
体育教师的课堂驾驭能力并不是天生的，是经过后天不断学习和总结而形成的，本文对如何提高体育教师的课堂驾驭能力做以下论述。 一、树立教师自身威信 1。提高教师自身师德修养 (1)在学生的心目中，教师往往就是社会的规范、知识的化身、道德。
一、首先了解开展体育的目的。二、结合体育的精神做一个系统性的了解。三、针对体育老师这份工作做个规划。四、专业做法：领会体育目的，学习运动理论，二者融合。了解运动与生理，系统的解剖学的、体育规则、加以实践整理。
要提升体育教学质量和素养，体育教师的事业心和奉献精神是关键。体育教学工作环境特殊，一年四季风吹日晒，要提升教学质量和素养，教师务必要带头发扬吃苦耐劳的精神，不怕太阳晒，不怕冷风吹，身先力行，为学生发挥好示范带头。
体育委员是一个班级的小领导，也是体育教师的得力助手。要带好一个班级、管好一个班、领好一个班首先要发挥体育委员积极主动性和亲和力、号召力、感 染力，通过体育委员在课内外的积极作用，以点带面，全面提高。1.4善于。
