利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。选两个学生当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳跃。教师做示范动作及讲解游戏规则 播放音乐游戏开始，两个老熊手拉手的尽力追赶小熊时，就将小熊用四肢手。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来？”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。教师总结幼儿的讨论结果。6。幼儿扮熊进行游戏。(1)请一位幼儿扮熊进行游戏。
利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。选两个学生当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳跃。 教师做示范动作及讲解游戏规则 播放音乐游戏开始，两个老熊手拉手的尽力追赶小熊时，就将小熊用四肢手围住再把所捉。
第一次游戏结束后，教师纠正游戏过程中出现的问题。 三、结束环节： 熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很高兴，天黑了，我们回家休息吧。(跟着音乐走出活动场地)延伸环节： 我在组织逮小熊这节活动中，针对本班幼儿的年龄特点采用了一些方法，受。
第一次游戏结束后，教师纠正游戏过程中出现的问题。 三、结束环节： 熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很高兴，天黑了，我们回家休息吧。(跟着音乐走出活动场地)延伸环节： 我在组织逮小熊这节活动中，针对本班幼儿的年龄特点采用了一些方法，受。
第一次游戏结束后，教师纠正游戏过程中出现的问题。 三、结束环节： 熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很高兴，天黑了，我们回家休息吧。(跟着音乐走出活动场地)延伸环节： 我在组织逮小熊这节活动中，针对本班幼儿的年龄特点采用了一些方法，受。
第一次游戏结束后，教师纠正游戏过程中出现的问题。 活动结束： 熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很高兴，天黑了，我们回家休息吧。(跟着音乐走出活动场地) 活动反思： 我在组织“大熊逮小熊”这节活动中，针对本班幼儿的年龄特点采用了一些。
四、第一次游戏结束后，教师纠正游戏过程中出现的问题。 【活动结束】 熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很高兴，天黑了，我们回家休息吧。(跟着音乐走出活动场地) 【活动反思】 我在组织“大熊逮小熊”这节活动中，针对本班幼儿的年龄特点采。
幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备： “熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程： 导入活动。 教师：“如果你突然。
教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。 幼儿园小班体育教案 篇2 设计思路： 小班幼儿的动作发展不稳定，幼儿在练习推、拉、走的基本。
