教师示范搭建房子的技能和方法 老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。提出建构要求 （1）、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。（2）、游戏时要爱护玩。
小朋友，你们知道你们住的房子是谁造的吗？是怎么造的呢？ 我们马上要升小学了，今天我们也来做个小学建筑师一起来搭建漂亮的小学好吗？ 重点指导： (1)、引导幼儿观察各类房子的外形特征，并讨论房子是由哪几部分组成的？ (2)、我。
幼儿园大班体育教案 篇1 一、活动目标 能和小朋友合作，大胆地越过障碍，体验合作的快乐。 手臂控制力和协调性得到发展。 知道造房子的技巧和合作的好处。 二、活动准备 4个山洞，4个平衡木、2跟长直线。 三、活动过程 。
(5)教师点评每组房子，谁搭的高，稳。 结束部分：把砖头运回起点，整理好回教室。 幼儿园大班体育教案 篇3 活动目标 培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。 发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。 。
结构游戏：房子 调整策略 活动目标 1。让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。 2。让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。 3。通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭。
4。 引导幼儿和爸爸妈妈进行搭高楼的游戏，介绍方法和规则。 5。游戏开始时，由爸爸妈妈手挽手交错相握，搭成\“轿子\” ，孩子坐在\“轿子\”上，把盖\“楼 房\”所用的积木或盒子抱在怀里。 6。老师发出口令后，爸爸妈。
【游戏过程】 一、开始部分 “今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧！”我们一起来做做运动吧。 动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。 二、学习单脚连续向前跳 诶，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。
第二名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。三、放松游戏---谁是小熊 幼儿人手一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走一张椅子。音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并。
幼儿园小班造房子教案 篇1 活动目标 区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。 能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。 培养幼儿帮助小动物的情感。 增进参与环境布置的。
一起动手拆除动物的房子。寻找朋友与朋友一起在音乐中跳起欢快的“找朋友”舞蹈。学生交流心里的感受：从小就有爱心是一个人的美德。参与老师的评价寻找本节课自己的收获。组织：分散四列横队 一年级体育游戏。
