———音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友，如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧！音乐：《找朋友》全体。
1 幼儿园找朋友音乐教案：活动目标 能用自然的声音熟练地演唱歌曲。 能根据歌词大胆地进行表演。 体验与同伴游戏地快乐。 2 幼儿园找朋友音乐教案：活动准备 椅子排成圆圈，幼儿面向圆心坐。 音乐歌曲《找朋友》CD及播。
愿意与同伴交往，认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。 学习短句：《找朋友》的儿歌。 幼儿可以用完整的普通话进行交流。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 动物。
八、活动延伸：游戏“找朋友” 1。玩法：全班小朋友手拿图片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的小朋友做好朋友。 2。请一对对好朋友告诉大家自己图片中的反义词。 教学反思 本次语言教育活动紧紧围绕着学习反义。
好多人围个圈蹲着，再找一个人拿着手绢站着围着蹲着的人转群跑，蹲着的人先唱歌（丢、丢、丢手绢 轻轻的放在小朋友的后面 大家不要告诉他 快点快点抓住他快点快点抓住他 丢手绢丢手绢 轻轻的放在小朋友的后面 大家不要。
教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。 能钻过70 厘米高的障碍物，发展钻的能力。 喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的。
游戏玩法：幼儿分成两队比赛，参加比赛的队员要找出成为好朋友的两张卡片，并说出它们成为好朋友的理由；对方的队员同意你的说法，就可以为自己队得到两张卡片。最后得卡片数多的队赢。 B。游戏过程中注意引导幼儿开动脑筋，说出自己的理由。
教师手拿一个桔子：谁来找一个比它小的水果和它做朋友？(个别幼儿上前自选一个水果，和教师手中的桔子比较，并说一说哪个水果大，哪个水果小。)——此环节要起到隐性示范的作用。 介绍比较游戏玩法：听指挥比较两种水果的颜色、。
体验朋友交往的快乐，乐意玩找朋友的游戏。 熟悉乐曲旋律，理解歌词内容。 能按节奏做动作，体验与同伴一起游戏的快乐。 活动准备 活动前了解《白雪公主》的故事、音乐《我的朋友在哪里》。 活动过程 一、入室：教师播放音乐。
当然，如果过分给**喂分，“朋友”也是会提前曝光的。第六，传统升级和找朋友玩法出牌方式一样，上轮最大的先出。但是找朋友每轮只能出 单牌，而且埋底的牌是公开的，这就使玩家可以根据游戏的情况，推算出对手的手牌。
