1。 小班的孩子在户外活动中喜欢通过一定的情景进行运动和游戏，其实更喜欢教师创设一些新奇的、有挑战的事物，让他们自主挑战自我，教师应根据幼儿的兴趣，采取游戏化的教学方式做个魔术师，在日常的各项活动中学着“变、变、。
还有玩游戏的时候不要做一些高强度的，这样可能会影响孩子们的生长发育，密切观察孩子们运动的情况。根据幼儿的身体发育情况来制定游戏项目，而且要在一个比较舒适宽阔的地方进行体育游戏，这样会更安全，以防磕着碰着。二。体育。
制定观察要点，明确观察方向。 观察要将全班幼儿与个别幼儿相结合进行综合观察。 观察孩子的探索过程中的每一步环节，并记录下来，发现孩子探索中的创意思维、发明意向。 明确观察方向、落实观察目标，学会等待，寻找对。
观察的方法很多，从观察目的来看，教师在游戏中的观察有两种：随机观察，及时捕捉幼儿从语言、动作、表情中所发出的信息，了解这个信息所反映出的幼儿的行为动机、幼儿的即时需要、幼儿的意愿、困难和情绪体验，作为指导游戏。
幼儿自由练习，教师观察幼儿动作中出现的问题，找出需要重点讲解的部分 增加游戏难度和趣味性，把梯子摆成从低至高的不同坡度，鼓励幼儿挑战自我 游戏“送水” 三、结束部分：自由放松“机器人” 游戏评析： 大班体育游戏《玩竹梯》：。
观察要点：幼儿能否根据教师发出的信号玩游戏。预估幼儿交流的玩法：躲猫猫、跳跳猪、滚大桶等。(1)躲猫猫 观察要点：幼儿在躲的过程中，手、脚和身体能否尽量蜷缩。(2)跳跳猪 观察要点：幼儿能否跳起来，幼儿的活动空间是否。
网友分享：如果可能，应保证对幼儿室内和室外游戏进行观察。研究表明，有些幼儿在室外游戏比在室内游戏更能表现出较高的社会性和认知水平。应在幼儿彼此熟悉并熟悉环境后才开始对幼儿进行观察。在与熟悉的同伴游戏时，幼儿会展现。
一、户外游戏的观察 （一）观察的原则 1。在明确观察目的的基础上选择观察方法。为了探究幼儿的某个行为动机，如：小班幼儿在户外游戏的时候，总是喜欢自己搬着器械到处走，看似不在游戏状态，但老师经过对孩子的行为持续观察。
(二)教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量，可根据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。 幼儿户外体育游戏活动教案2 设计意图 孩子们都很喜爱户外活动，在五项技能里，爬行的方式比较单一，但孩子们是很喜欢爬行的，因此为了锻炼幼。
(二)教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量，可根据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。 幼儿园中班户外体育游戏教案 篇4 活动目标 1。能积极地参与活动，在活动中感受快乐。 2。提高身体的协调性和灵活性。 3。发展幼儿的钻爬。
